Melanie Erckrath

Auswahl und Qualifizierung zukünftiger Schulleitungen (eBook, PDF)

Organisationstheoretische Analysen zur Implementierung eines Assessment-Centers

• Format: PDF

Produktbeschreibung

Melanie Erckrath befasst sich mit der Implementierung eines Assessment-Center-Verfahrens zur Auswahl von Schulleiterinnen und Schulleitern am Beispiel des Eignungsfeststellungsverfahrens in Nordrhein-Westfalen. Mithilfe der neo-institutionalistischen Organisationstheorie werden Rationalitätsvorstellungen, die mit diesem Personalauswahlinstrument in Verbindung stehen, hinterfragt und sekundäranalytisch mit Daten einer Evaluationsstudie bearbeitet. Es werden Analysen zur Güte des Assessment-Centers, zur Chancengleichheit der Teilnehmenden, der Institutionalisierung des Verfahrens und zur strukturellen Angleichung von Qualifizierungswegen im Zeitverlauf durchgeführt.

Der Inhalt

• Assessment-Center als Instrument der Personalauswahl
• Die Schulleitungsauswahl in Nordrhein-Westfalen
• Organisationstheoretische Erklärungsansätze des Neo-Institutionalismus
• Rationalitätsvorstellungen, Institutionalisierung und Isomorphie

Die Zielgruppen

• Dozierende und Studierende aus der Erziehungswissenschaft, der Bildungswissenschaft und den Sozialwissenschaften
• Akteure aus den Bereichen Bildungsverwaltung, Lehrkräftebildung, Fort- und Weiterbildung

Die Autorin

Dr. Melanie Erckrath ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Weiterbildung und Bildungsmanagement der Freien Universität Berlin.

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Produktdetails

• Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden
• Seitenzahl: 247
• Erscheinungstermin: 19. September 2019
• Deutsch
• ISBN-13: 9783658279332
• Artikelnr.: 57777824

Autorenporträt

Dr. Melanie Erckrath ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Weiterbildung und Bildungsmanagement der Freien Universität Berlin.

Inhaltsangabe

Assessment-Center als Instrument der Personalauswahl.- Die Schulleitungsauswahl in Nordrhein-Westfalen.- Organisationstheoretische Erklärungsansätze des Neo-Institutionalismus.- Rationalitätsvorstellungen, Institutionalisierung und Isomorphie.