L'autoformation est aujourd'hui a la mode, mais quel est le sens donne a ce terme ? Quelles pratiques pedagogiques federe-t-il ? Qu'en pensent les apprenants ? En prenant appui sur des experiences menees dans le domaine des langues etrangeres, cet ouvrage tentera d'apporter un certain nombre de reponses, grace a trois types d'approche : la relecture de travaux theoriques du champ, l'analyse de discours produits par les instances de formation et celle de visites de centres de ressources, une enquete menee aupres des usagers.
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