Benigna Villas Boas, Enílvia Rocha Morato Soares

Avaliação das aprendizagens, para as aprendizagens e como aprendizagem (eBook, ePUB)

Obra pedagógica do professor

• Format: ePub

Produktbeschreibung

A avaliação 'das' aprendizagens, 'para' as aprendizagens e 'como' aprendizagem é praticada em toda a escola e não apenas em sala de aula. Em todos os ambientes e momentos de atividade escolar, estudantes e professores estão expostos a aprendizagens e, consequentemente, a situações de avaliação. O campo da avaliação se alarga, impulsionando a conquista de aprendizagens por todos os que atuam na escola. O livro discorre sobre as três funções da avaliação: formativa, diagnóstica e somativa, destacando a formativa, pelo fato de desenvolver-se ao longo do trabalho pedagógico. Esse processo exige a presença do feedback, da avaliação informal encorajadora, o envolvimento dos pais/responsáveis, além de recursos avaliativos variados, como o portfólio, a autoavaliação, a avaliação por colegas e outros. Os três níveis da avaliação também são abordados aqui. Além da avaliação das aprendizagens, desenvolvida em sala de aula, a escola convive com a avaliação institucional e em larga escala. A institucional se reveste de grande importância: para ela, convergem as informações oferecidas pela avaliação das aprendizagens e a avaliação em larga escala, que se efetiva por meio de exames externos. A equipe escolar as reúne, analisa e toma decisões sobre as necessidades de reorganização do trabalho pedagógico, tendo em vista sua melhoria. A lógica formativa norteia todo o processo.

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Produktdetails

• Verlag: Papirus Editora
• Seitenzahl: 112
• Erscheinungstermin: 31. März 2022
• Portugiesisch
• ISBN-13: 9786556501222
• Artikelnr.: 63728155

Autorenporträt

Benigna Villas Boas (org.) é pedagoga, mestre e doutora em Educação. Professora emérita da Universidade de Brasília (UnB), coordena o grupo de pesquisa Avaliação e Organização do Trabalho Pedagógico (Gepa). Deire Lúcia de Oliveira é graduada em Matemática, especialista em Educação Matemática, mestre e doutora em Educação pela Universidade de Brasília (UnB). Atua como professora da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal. Elisângela T. Gomes Dias é pedagoga, mestre em Psicologia Educacional e doutora em Educação. Atua como professora da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, assessora pedagógica do curso de Medicina do Centro Universitário Unieuro/DF, além de integrar o grupo de pesquisa Avaliação e Organização do Trabalho Pedagógico (Gepa). Enílvia Rocha Morato Soares (org.) é mestre e doutora em Educação. Professora aposentada da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, integra os grupos de pesquisa Avaliação e Organização do Trabalho Pedagógico (Gepa) e Docência, Didática e Trabalho Pedagógico (Prodocência). Erisevelton Silva Lima é mestre em Educação pela Universidade Católica de Brasília (UCB) e doutor em Educação pela Universidade de Brasília (UnB). Atua como professor da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal. Isabela F. Villas Boas é mestre em Ensino de Inglês como Segunda Língua pela Arizona State University, EUA, e doutora em Educação pela Universidade de Brasília (UnB). Sócia-diretora da Troika consultoria educacional, também orienta dissertações de mestrado a distância em Ensino de Inglês como Segunda Língua da Universidade de Birmingham, Inglaterra. Maria Susley Pereira é graduada em Letras, mestre e doutora em Educação pela Universidade de Brasília (UnB). Atua como professora da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal. Rose Meire da Silva e Oliveira é pedagoga, com mestrado em Educação. Professora aposentada da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, integra o grupo de pesquisa Avaliação e Organização do Trabalho Pedagógico (Gepa).