Nicht lieferbar
Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 1,0, Eberhard-Karls-Universität Tübingen (Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Entwicklung, Förderung und Kausuistik, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit soll der Einfluss mangelnder elterlicher Fürsorge auf das Gehirn und der Persönlichkeit aufgezeigt und in einem ergänzenden Schritt erläutert werden, wie "generationsübergreifende Teufelskreise" entstehen, durch die Risikofaktoren an nachfolgende Generationen weitergegeben werden. Anschließend werden mögliche präventive Maßnahmen innerhalb von Schulen, Kindertagesstätten sowie in der direkten Arbeit mit Eltern vorgestellt und in einem abschließenden Fazit Bedeutung und Funktion dieser Konzepte aufgezeigt. Kinder und Jugendliche, die von sogenannten "Risikofaktoren" wie psychische Erkrankungen der Eltern, Scheidung, Suchterkrankungen, oder zu starkem Leistungsdruck betroffen sind, tragen ein erhöhtes Risiko hinsichtlich ihrer sozial-emotionalen Entwicklung, dem Aufbau von Kompetenzen zur Bewältigung sozialer Anforderungen sowie der Entwicklung psychischer und körperlicher Gesundheit. Liegen diese oder ähnliche Risikofaktoren vor, ist ein verstärktes Augenmerk auf präventive Maßnahmen von Seiten der Frühpädagogik zu richten. Aber welche Funktion und Bedeutung nimmt Prävention dabei im Konkreten ein?