Andere Kunden interessierten sich auch für
![Beratung von alten Menschen mit Diabetes mellitus Typ II zu Ernährung, Bewegung und Insulinapplikation (eBook, PDF)]( "Beratung von alten Menschen mit Diabetes mellitus Typ II zu Ernährung, Bewegung und Insulinapplikation (eBook, PDF)")
Beratung von alten Menschen mit Diabetes mellitus Typ II zu Ernährung, Bewegung und Insulinapplikation (eBook, PDF)18,99 €![Zimt senkt den Blutzucker - ist Zimt gefährlich? (eBook, PDF)]( "Zimt senkt den Blutzucker - ist Zimt gefährlich? (eBook, PDF)")
Zimt senkt den Blutzucker - ist Zimt gefährlich? (eBook, PDF)5,99 €![Diabetes mellitus Typ 1. Ernährung von Kindern und Jugendlichen im privaten Haushalt (eBook, PDF)]( "Diabetes mellitus Typ 1. Ernährung von Kindern und Jugendlichen im privaten Haushalt (eBook, PDF)")
Diabetes mellitus Typ 1. Ernährung von Kindern und Jugendlichen im privaten Haushalt (eBook, PDF)15,99 €![Der Umgang mit kulturellen, sozialen und emotionalen Einflüssen auf das Ernährungsverhalten in der Beratung (eBook, PDF)]( "Der Umgang mit kulturellen, sozialen und emotionalen Einflüssen auf das Ernährungsverhalten in der Beratung (eBook, PDF)")
Der Umgang mit kulturellen, sozialen und emotionalen Einflüssen auf das Ernährungsverhalten in der Beratung (eBook, PDF)15,99 €![Mangelernährung bei Diabetes mellitus (eBook, PDF)]( "Mangelernährung bei Diabetes mellitus (eBook, PDF)")
Mangelernährung bei Diabetes mellitus (eBook, PDF)5,99 €![Die verhaltensorientierte Primärprävention des Diabetes mellitus Typs 2 für Kinder im Alter von 2 bis 12 Jahren im familiären Umfeld. Die Vermittlung gesunderhaltender Ernährungsmaßnahmen (eBook, PDF)]( "Die verhaltensorientierte Primärprävention des Diabetes mellitus Typs 2 für Kinder im Alter von 2 bis 12 Jahren im familiären Umfeld. Die Vermittlung gesunderhaltender Ernährungsmaßnahmen (eBook, PDF)")
Die verhaltensorientierte Primärprävention des Diabetes mellitus Typs 2 für Kinder im Alter von 2 bis 12 Jahren im familiären Umfeld. Die Vermittlung gesunderhaltender Ernährungsmaßnahmen (eBook, PDF)14,99 €![Psychosomatik und Wirkweisen körperlicher Aktivierung. Zusammenhänge zwischen chronischem Stress und Diabetes mellitus Typ 2 (eBook, PDF)]( "Psychosomatik und Wirkweisen körperlicher Aktivierung. Zusammenhänge zwischen chronischem Stress und Diabetes mellitus Typ 2 (eBook, PDF)")
Psychosomatik und Wirkweisen körperlicher Aktivierung. Zusammenhänge zwischen chronischem Stress und Diabetes mellitus Typ 2 (eBook, PDF)29,99 €
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Gesundheit - Ernährungswissenschaft, Fachhochschule Bielefeld (Fachbereich Wirtschaft und Gesundheit / Lehreinheit Pflege und Gesundheit), Sprache: Deutsch, Abstract: In diesem Unterrichtsentwurf, der für das Teil-Lernfeld 1.3.5 der empfehlenden Ausbildungsrichtlinie für die Altenpflege für Nordrhein-Westfalen von Hundenborn & Kühn (2003) konzipiert wurde, sollen die Schüler die Beratung von alten Menschen am Beispiel des Diabetes mellitus lernen. Hierbei sollen die folgenden Kompetenzen und Lernergebnisse erreicht werden: Die folgenden Kompetenzen, die im Rahmen dieser Unterrichtsreihe angebahnt werden sollen, sind in Anlehnung an die Leonardo-Qualifikationen nach Knigge-Demal, Nauerth & Lammers (2001) formuliert: Die Schülerinnen und Schüler werden… - …im Hinblick auf die Pflegeziele den Klienten und / oder seine Bezugspersonen bzw. Angehörigen informieren, unterstützen, begleiten sowie beratend und anleitend tätig sein. - …potentielle Pflege- und Gesundheitsprobleme und Komplikationen erfassen und frühzeitig intervenieren. - …Besprechungs-, Kooperations- und ggf. Konfliktsituationen unter Anwendung verschiedener Kommunikationsmethoden strukturieren und mitgestalten. Im Rahmen der Unterrichtsstunde sollen die folgenden Lernergebnisse erreicht werden: Wissen Die Schülerinnen und Schüler… - …beurteilen die Notwendigkeit und Wichtigkeit der einzelnen Schritte. Können Die Schülerinnen und Schüler… - …setzen eine Beratung ohne Vollständigkeitsanspruch selbstständig um. - …entwickeln innerhalb eines Beratungsgespräches Lösungen für ein oder mehrere vorliegende Probleme. Einstellungen Die Schülerinnen und Schüler… - …berücksichtigen im Beratungsprozess den individuellen Beratungsbedarf bei den Klienten. - …beurteilen den Wert einer Beratung für den ratsuchenden Menschen.