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Bildung auf einen Blick - OECD-Indikatoren ist die maßgebliche Quelle für Daten zum Stand der Bildung weltweit. Die Publikation bietet Informationen zu den Strukturen, der Finanzierung und der Leistungsfähigkeit der Bildungssysteme der einzelnen OECD- und Partnerländer. Mehr als 100 Abbildungen und Tabellen in der Veröffentlichung selbst - sowie noch wesentlich mehr online verfügbare Daten - liefern zentrale Informationen zum Output der Bildungseinrichtungen, zu den Auswirkungen des Lernens in den einzelnen Ländern, zu Bildungszugang, Bildungsbeteiligung und Bildungsverlauf, zu den in Bildung…mehr
Bildung auf einen Blick - OECD-Indikatoren ist die maßgebliche Quelle für Daten zum Stand der Bildung weltweit. Die Publikation bietet Informationen zu den Strukturen, der Finanzierung und der Leistungsfähigkeit der Bildungssysteme der einzelnen OECD- und Partnerländer. Mehr als 100 Abbildungen und Tabellen in der Veröffentlichung selbst - sowie noch wesentlich mehr online verfügbare Daten - liefern zentrale Informationen zum Output der Bildungseinrichtungen, zu den Auswirkungen des Lernens in den einzelnen Ländern, zu Bildungszugang, Bildungsbeteiligung und Bildungsverlauf, zu den in Bildung investierten Finanzressourcen sowie zu den Lehrkräften, dem Lernumfeld und der Organisation der Schulen. Die Ausgabe 2022 legt den Schwerpunkt auf den Tertiärbereich und behandelt die Zunahme von tertiären Bildungsabschlüssen und die damit verbundenen Vorteile für den Einzelnen und die Gesellschaften. Außerdem werden die Kosten für eine tertiäre Ausbildung sowie die Verteilung der Bildungsausgaben auf die verschiedenen staatlichen Ebenen und ihre Aufteilung zwischen Staat und Einzelpersonen behandelt. Ein spezielles Kapitel ist der Coronakrise und dem Übergang vom Krisenmanagement zur Erholung gewidmet. Zwei neue Indikatoren zur beruflichen Weiterbildung von Lehrkräften und Schulleitungen und zur Struktur des akademischen Personals runden die diesjährige Ausgabe ab.
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Autorenporträt
Die Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) hat 38 Mitgliedsländer und arbeitet mit vielen weiteren Ländern zusammen, um die globalen Herausforderungen in Wirtschaft, Gesellschaft und Umwelt zu bewältigen. Seit 60 Jahren ist die OECD weltweit eine der größten und zuverlässigsten Quellen für Statistiken zu Wirtschaft und Gesellschaft.
Inhaltsangabe
InhaltEditorialHinweise für den LeserExecutive SummaryCovid-19: das zweite Pandemiejahr Kapitel A Bildungsergebnisse und BildungserträgeIndikator A1 Über welche Bildungsabschlüsse verfügen Erwachsene?Indikator A2 Der Übergang vom (Aus-)Bildungssystem zum Erwerbsleben: Wo sind die 15- bis 29-Jährigen von heute?Indikator A3 Wie beeinflusst der Bildungsstand die Erwerbsbeteiligung?Indikator A4 Welche Einkommensvorteile lassen sich durch Bildung erzielen?Indikator A6 Was sind die gesamtgesellschaftlichen Auswirkungen von Bildung?Indikator A7 Inwieweit nehmen Erwachsene an formaler und nicht formaler Weiterbildung teil?Kapitel B Bildungszugang, Bildungsbeteiligung und BildungsverlaufIndikator B1 Wer nimmt an Bildung teil?Indikator B2 Welche Systeme zur frühkindlichen Bildung und Erziehung gibt es weltweit?Indikator B3 Wer wird einen Abschluss im Sekundarbereich II erwerben?Indikator B4 Wer wird eine Ausbildung im Tertiärbereich aufnehmen?Indikator B5 Wie hoch sind die Erfolgsquoten im Tertiärbereich?Indikator B6 Was sind die Charakteristika international mobiler Bildungsteilnehmer im Tertiärbereich?Kapitel C Die in Bildung investierten FinanzressourcenIndikator C1 Wie hoch sind die Ausgaben pro Bildungsteilnehmer für Bildungseinrichtungen?Indikator C2 Welcher Teil des Bruttoinlandsprodukts wird für Bildungseinrichtungen ausgegeben?Indikator C3 Wie groß ist der Anteil öffentlicher und privater Ausgaben im Bildungswesen?Indikator C4 Wie hoch sind die öffentlichen Gesamtausgaben für Bildung?Indikator C5 Wie hoch sind die Bildungsgebühren im Tertiärbereich und welche öffentlichen Unterstützungsleistungen erhalten Bildungsteilnehmer?Indikator C6 Wofür werden Finanzmittel im Bereich der Bildung ausgegeben?Kapitel D Lehrkräfte, das Lernumfeld und die Organisation von SchulenIndikator D3 Wie hoch sind die Gehälter der Lehrkräfte und Schulleitungen?Indikator D4 Wie viel Zeit unterrichten und arbeiten Lehrkräfte und Schulleitungen?Indikator D6 Welche Einstiegsmöglichkeiten für Lehrkräfte und Schulleitungen gibt es?Indikator D7 Wie umfassend sind die Maßnahmen zur beruflichen Weiterbildung für Lehrkräfte und Schulleitungen?Indikator D8 Wie ist die Zusammensetzung der Lehrerschaft?Anhang 1 Merkmale der BildungssystemeAnhang 2 Statistische BezugsdatenAnhang 3 Quellen, Methoden und technische HinweiseMitwirkende an dieser PublikationEducation Indicators in Focus
InhaltEditorialHinweise für den LeserExecutive SummaryCovid-19: das zweite Pandemiejahr Kapitel A Bildungsergebnisse und BildungserträgeIndikator A1 Über welche Bildungsabschlüsse verfügen Erwachsene?Indikator A2 Der Übergang vom (Aus-)Bildungssystem zum Erwerbsleben: Wo sind die 15- bis 29-Jährigen von heute?Indikator A3 Wie beeinflusst der Bildungsstand die Erwerbsbeteiligung?Indikator A4 Welche Einkommensvorteile lassen sich durch Bildung erzielen?Indikator A6 Was sind die gesamtgesellschaftlichen Auswirkungen von Bildung?Indikator A7 Inwieweit nehmen Erwachsene an formaler und nicht formaler Weiterbildung teil?Kapitel B Bildungszugang, Bildungsbeteiligung und BildungsverlaufIndikator B1 Wer nimmt an Bildung teil?Indikator B2 Welche Systeme zur frühkindlichen Bildung und Erziehung gibt es weltweit?Indikator B3 Wer wird einen Abschluss im Sekundarbereich II erwerben?Indikator B4 Wer wird eine Ausbildung im Tertiärbereich aufnehmen?Indikator B5 Wie hoch sind die Erfolgsquoten im Tertiärbereich?Indikator B6 Was sind die Charakteristika international mobiler Bildungsteilnehmer im Tertiärbereich?Kapitel C Die in Bildung investierten FinanzressourcenIndikator C1 Wie hoch sind die Ausgaben pro Bildungsteilnehmer für Bildungseinrichtungen?Indikator C2 Welcher Teil des Bruttoinlandsprodukts wird für Bildungseinrichtungen ausgegeben?Indikator C3 Wie groß ist der Anteil öffentlicher und privater Ausgaben im Bildungswesen?Indikator C4 Wie hoch sind die öffentlichen Gesamtausgaben für Bildung?Indikator C5 Wie hoch sind die Bildungsgebühren im Tertiärbereich und welche öffentlichen Unterstützungsleistungen erhalten Bildungsteilnehmer?Indikator C6 Wofür werden Finanzmittel im Bereich der Bildung ausgegeben?Kapitel D Lehrkräfte, das Lernumfeld und die Organisation von SchulenIndikator D3 Wie hoch sind die Gehälter der Lehrkräfte und Schulleitungen?Indikator D4 Wie viel Zeit unterrichten und arbeiten Lehrkräfte und Schulleitungen?Indikator D6 Welche Einstiegsmöglichkeiten für Lehrkräfte und Schulleitungen gibt es?Indikator D7 Wie umfassend sind die Maßnahmen zur beruflichen Weiterbildung für Lehrkräfte und Schulleitungen?Indikator D8 Wie ist die Zusammensetzung der Lehrerschaft?Anhang 1 Merkmale der BildungssystemeAnhang 2 Statistische BezugsdatenAnhang 3 Quellen, Methoden und technische HinweiseMitwirkende an dieser PublikationEducation Indicators in Focus
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