¿Bioingeniería o medicina? (eBook, ePUB)
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La medicina asistencial contemporánea en los países tecnológicamente desarrollados abunda en situaciones delicadas y al límite de las posibilidades de la praxis clínica e incluso de la ética, que están propiciando un encarecimiento de la asistencia, el desengaño y desgaste profesional y variados esoterismos alternativos. Para hacer más llamativa la situación, la población general, por un lado, critica los sesgos tecnoburócraticos de la medicina y los médicos y, al tiempo, aumenta su frecuentación tanto en esa misma medicina que critica como en casi todo tipo de medicinas alternativas. La…mehr

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Produktbeschreibung
La medicina asistencial contemporánea en los países tecnológicamente desarrollados abunda en situaciones delicadas y al límite de las posibilidades de la praxis clínica e incluso de la ética, que están propiciando un encarecimiento de la asistencia, el desengaño y desgaste profesional y variados esoterismos alternativos. Para hacer más llamativa la situación, la población general, por un lado, critica los sesgos tecnoburócraticos de la medicina y los médicos y, al tiempo, aumenta su frecuentación tanto en esa misma medicina que critica como en casi todo tipo de medicinas alternativas. La situación está llegando a unos extremos en los cuales tal vez hoy ya sea lícito hacerse la pregunta de forma radical: ¿Hay posibilidades de retomar y actualizar una perspectiva holística de la asistencia, la docencia y la investigación en medicina? El presente libro recoge las aportaciones que se realizaron en las Primeras Jornadas estatales de estudio y debate sobre el futuro de la Formación integral del Médico: ¿Bioingeniería o Medicina? que se llevaron a cabo en Barcelona el 8 y 9 de febrero de 2008. Posteriormente, hubo unas segundas jornadas en febrero de 2010 y se realizarán las terceras en junio de 2012. La principal conclusión a la que se llegó es que se debe entender la formación del médico, como todo proceso formativo, en tanto que proceso emocional y cognitivo. En tal sentido, ha de asentarse en unas emociones de base, promover unos conocimientos, habilidades y actitudes, y aprovechar para ello el clima emocional y grupal cotidiano.. Y en ese camino, la honestidad y coherencia de los formadores y los formandos siguen siendo valores y variables de radical importancia para el resultado.
Autorenporträt
Jorge L. Tizón - Doctor en Medicina. Psiquiatra, psicólogo, neurólogo y psicoanalista (SEP-IPA). Especialista en equipos de trabajo comunitario en salud mental, tales como las Unidades de Salud Mental de "La Verneda-La Pau-La Mina". Fundador y ex -director del Equipo de Atención Precoz a los Pacientes en Riesgo de Psicosis (Institut Català de la Salut). Autor de numerosos libros y artículos en el ámbito de la Salud Mental. Profesor del Institut Universitari de Salut Mental de la Universitat Ramon Llull. Xavier Clèries - Doctor en Psicología. Especialista en Psicología Clínica. Responsable del Área de Comunicación de l'Institut d'Estudis de la Salut. Psicólogo clínico del Parc Sanitari Pere Virgili (Barcelona). Autor de varios libros y publicaciones. Profesor colaborador en másters de Bioética y Educación Médica en diversas universidades. Neri Daurella - Psicóloga especialista en Psicología Clínica. Psicoanalista (SEP-IPA). Experta en Grupos Balint. Profesora de la Universidad Ramón Llull. Actualmente miembro de la Junta de Psicología Clínica y de la Salud del COPC (Col·legi Oficial de Psicòlegs de Catalunya) y del patronato de la FCCSM (Fundació Congrés Català de Salut Mental).