Os Clubes de Ciências surgiram, no Brasil, a partir dos anos finais da década de 1950, com o objetivo de ensinar o método científico e formar cientistas. Considerando que esse modelo é relevante para o ensino de Ciências, identificou-se a necessidade de implementar um Clube que vise à alfabetização científica, procurando meios que estimulem o protagonismo estudantil. Num mundo cada vez mais tecnológico, precisamos criar estratégias que possam contribuir para que os estudantes desenvolvam determinadas habilidades, como, por exemplo, utilizar conceitos científicos com a capacidade de integrar valores e tomar decisões responsáveis no dia a dia. Nesse contexto, qual seria o objetivo de um Clube de Ciências? Como a implementação desse espaço poderia colaborar no alcance de uma alfabetização científica? Para responder a essas perguntas e ajudá-lo(a) a utilizar essas ideias em sua escola, foi elaborado este livro. Os resultados dessa investigação identificaram a importância de projetos pedagógicos para que os estudantes sintam-se inseridos no contexto escolar, além de auxiliar os professores de Ciências neste momento de implementação do Novo Ensino Médio, na construção de seus itinerários formativos. Esses itinerários formativos são o conjunto de disciplinas e projetos que possuem o objetivo de aprofundar a aprendizagem, desenvolver habilidades que permitam que os alunos sejam capazes de tomar decisões e demonstrarem atuações sociais mais críticas e reflexivas.
Dieser Download kann aus rechtlichen Gründen nur mit Rechnungsadresse in A, B, BG, CY, CZ, D, DK, EW, E, FIN, F, GR, H, IRL, I, LT, L, LR, M, NL, PL, P, R, S, SLO, SK ausgeliefert werden.