On se rejouit, on s'amuse, on s'extasie des premiers mots de son enfant. Mais tout cela -premier cri, premier babil, premiere syllabe, premiere phrase- semble si naturel ! Si naturel qu'on en oublie de s'interroger : comment, depuis le fond de son berceau, le nouveau-ne percoit-il les sons qui constituent la parole ? Comment peut-il les entendre, mais aussi les extraire, les reconnaitre, les organiser et les analyser ? Comment en vient-il a les comprendre et a les reproduire ? Comment donc la parole vient-elle aux enfants ? Benedicte de Boysson-Bardies nous convie a suivre le nouveau-ne de sa premiere minute a sa premiere phrase, en retracant etape par etape l'ensemble du processus d'acquisition de la parole. S'appuyant sur une approche experimentale approfondie, elle trace ici le premier tableau complet de nos connaissances actuelles sur les nourrissons et l'apprentissage du langage. Grace a ses recherches, vous saurez si vous devez parler de facon particuliere a votre bebe, s'il est inquietant que votre enfant de vingt mois ne parle pas, vous apprendrez aussi pourquoi les petits francais sont les seuls a prononcer le mot "e;encore"e; parmi leurs tous premiers mots, pourquoi votre enfant de trois ans s'obstine a dire Obelisk pour Obelix, et surtout comment, a partir d'un dispositif inne puissant, le nouveau-ne humain parvient, seul parmi toutes les especes vivantes, au miracle de la parole. Psycholinguiste, Benedicte de Boysson-Bardies est specialiste de l'acquisition du langage chez les jeunes enfants. Directeur de recherche au CNRS, elle dirige l'equipe d'organisation vocale et gestuelle du Laboratoire de psychologie experimentale de l'Universite de Paris V.
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