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  • Format: ePub

Questões formuladas por professoras em eventos e atividades de formação profissional deram origem ao conjunto de textos reunidos nessa coletânea. O processo de alfabetização de crianças é o tema que se desdobra em numerosos afluentes. Grande e caudaloso rio este, com muitos meandros... Esse livro não traz receitas prontas; o que as autoras pretendem é contribuir para novas reflexões e ações, individuais e coletivas, no movimento permanente de formação docente. Elas colocam em discussão modos de conceber as relações de ensinar, de elaborar e definir conteúdos, e também de conversar - demandas…mehr

  • Geräte: eReader
  • mit Kopierschutz
  • eBook Hilfe
  • Größe: 1.28MB
Produktbeschreibung
Questões formuladas por professoras em eventos e atividades de formação profissional deram origem ao conjunto de textos reunidos nessa coletânea. O processo de alfabetização de crianças é o tema que se desdobra em numerosos afluentes. Grande e caudaloso rio este, com muitos meandros... Esse livro não traz receitas prontas; o que as autoras pretendem é contribuir para novas reflexões e ações, individuais e coletivas, no movimento permanente de formação docente. Elas colocam em discussão modos de conceber as relações de ensinar, de elaborar e definir conteúdos, e também de conversar - demandas que, certamente, ocupam e preocupam professores que não abrem mão de seu papel de educadores. Tudo isso é ilustrado com situações de sala de aula, muitas falas e produções escritas de crianças e professoras. A obra é um convite ao diálogo, para que os professores entrem nesta roda de conversa sobre a atividade de ensinar-aprender a ler e a escrever como práticas que, além de pedagógicas, são sociais, históricas e políticas. Perguntas que surjam, e que gerem outras formas de encontrar e enredar as crianças, anunciam novas possibilidades de vida na escola, novas metodologias de trabalho alfabetizador. Papirus Editora

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Autorenporträt
Cecilia M.A. Goulart (org.) é mestre e doutora em Letras/Linguística Aplicada, pela PUC-Rio. Realizou estágio pós-doutoral na Faculdade de Educação da Unicamp, no grupo Pensamento e Linguagem. É professora-associada da Universidade Federal Fluminense (UFF), atuando no curso de Pedagogia (disciplina Alfabetização) e no Programa de Pós-graduação em Educação. Professora aposentada da rede municipal de educação do Rio de Janeiro. Foi vice-presidente (2012-2014) da Associação Brasileira de Alfabetização (ABAlf), onde hoje integra o conselho fiscal. E-mail: goulartcecilia@uol.com.br. Marta Lima de Souza (org.) é doutora em Educação pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), atua no curso de Pedagogia e na especialização em Saberes e Práticas na Educação Básica com ênfase em educação de jovens e adultos (EJA). Seu campo principal de pesquisa é ensino e aprendizagem da linguagem escrita para jovens e adultos com foco na alfabetização, formação de professores, prática de ensino e estágio supervisionado na EJA. E-mail: souzamartalima@gmail.com