Les rapports entre savoir(s) et competence(s) ont deja donne lieu a de nombreuses reflexions, melant debats scientifiques, tensions politiques et arrangements pragmatiques. L'enjeu de cet ouvrage est de tenter de demeler cet enchevetrement qui traverse la rencontre entre ces differents mondes entrant en resonance ou parfois en dissonance. Prenant appui sur une reflexion collective, cet ouvrage invite les acteurs de l'education et de la formation a decouvrir et redefinir les questions vives que posent aujourd'hui les rapports entre savoir(s) et competence(s) dans plusieurs domaines.
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