L'ere des pedagogies nouvelles s'ouvre : telle est l'hypothese que Blais, Gauchet et Ottavi, emettent dans leurs ouvrages de 2002 et 2008. La perspective n'est pas mince : elle merite une approche outillee qui reponde a la reflexion actuelle, dans son contexte politique, celui de la refondation de l'ecole et de la reforme de la formation des maitres. Ce numero fait suite au numero de 2012 sur les conditions et perspectives pour l'education nouvelle et le complete.
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