Dans un monde traverse par des mutations spectaculaires, il importe de se pencher sur l'impact de ces transformations sur l'enseignement et l'education. Dans quelle mesure les mecanismes de marche et les aspirations visant a favoriser l'acces du plus grand nombre au savoir sont-ils compatibles ? Comment, a travers les contenus d'enseignement, assurer la democratisation du savoir et la cohesion sociale ? Dans le contexte de mondialisation, les specificite locales, regionales ou nationales ont-elles encore une place ?
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