Depuis les annees 1960 et la Revolution tranquille, jamais la profession enseignante au Quebec n'a connu une situation de transformation aussi importante que celle qu'elle vit presentement. Depuis le debut des annees 1990, les changements se succedent a un rythme accelere et parfois essoufflant : nouveaux programmes universitaires de formation des maitres, allongement considerable de la formation pratique a l'enseignement, tenue des Etats generaux sur l'education conduisant a la revision de toutes les parties du systeme educatif, nouveaux programmes scolaires qui seront implantes prochainement, creation des reseaux des ecoles associees (pour la formation des futurs maitres) dans toute la province de Quebec, recrutement de nouveaux enseignants, car les anciens prennent et prendront de plus en plus rapidement leur retraite, etc. Or, au coeur meme de ces changements, il importe de considerer le role fondamental joue par la formation des maitres, car c'est a partir d'elle que se definit presentement le profil de la prochaine generation d'enseignantes et d'enseignants. Cet ouvrage veut prendre acte de tous ces bouleversements. Il veut aussi permettre d'envisager les rpercussions de ces bouleversements sur les diffrents acteurs et organisations en prsence, et ce, dans une perspective alimente et soutenue par l'clairage que la recherche peut apporter sur ces questions. Si rcente qu'elle soit, la formation universitaire des matres est porteuse d'un hritage que la rforme actuelle nous force dj examiner avec soin ; les changements qui rsultent invitablement de cette rforme provoquent ncessairement des ruptures et posent la question d'une continuit prserver.
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