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Esta publicación busca nutrir el debate acerca de problemáticas de la enseñanza de Lengua y Literatura en la escuela e incidir en la formación de los docentes de nivel primario y secundario desde la perspectiva del interaccionismo sociodiscursivo.

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Produktbeschreibung
Esta publicación busca nutrir el debate acerca de problemáticas de la enseñanza de Lengua y Literatura en la escuela e incidir en la formación de los docentes de nivel primario y secundario desde la perspectiva del interaccionismo sociodiscursivo.

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Autorenporträt
Stella Maris Tapia Licenciada y profesora en Letras (Universidad de Buenos Aires) y doctora en Ciencias de la Educación (Universidad Nacional de Córdoba). Profesora adjunta regular del área Formación Docente, se desempeña e investiga en Didáctica de la Lengua y la Literatura en la Universidad Nacional de Río Negro (UNRN), Sede Andina. Daniela Marina Antista Profesora en Letras por la Universidad Nacional del Comahue (UNCO) y profesora para la enseñanza primaria (Instituto Normal Superior del Profesorado Mariano Acosta, Buenos Aires). Profesora adjunta interina en el área de Lengua y Literatura en el Instituto de Formación Docente Continua de San Carlos de Bariloche (IFDC). Es jtp regular en el Profesorado en Lengua y Literatura (UNRN). Tesis de maestría en elaboración en la Universidad Nacional de Rosario (UNR). Paula Navarro Profesora en Letras por la unr. Se desempeña como profesora de Lengua Española ii (UNR) y Práctica de la Comunicación Oral y escrita en la Universidad Nacional del Litoral (UNL). Es formadora de formadores en su área específica en instituciones de nivel superior no universitario de la ciudad de Rosario. Integra el Consejo de Organización de la Revista saga (UNR). Tesis doctoral en elaboración (UNR). Verónica Pereyra Profesora de Castellano, Literatura y Latín, licenciada en Lenguas Modernas y Literatura, y magíster en Didácticas Específicas. Actualmente se desempeña como docente de Didáctica y Prácticas Docentes en el Profesorado en Lengua y Literatura en la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Entre Ríos. Tesis de maestría defendida en la UNL. Ivanna Centanino Profesora de Educación Media en la especialidad Idioma Español, Instituto de Profesores Artigas (ipa, Montevideo, Uruguay), especialista en Constructivismo y Educación y en Lectura, Escritura y Educación (Flacso). Se desempeña como profesora efectiva de Didáctica en la especialidad Idioma Español en el ipa y en el Profesorado Semipresencial. Tesis doctoral en elaboración (UNR). Eleonora Peluffo Profesora de Educación Media en la especialidad Idioma Español en el IPA (Montevideo), y diplomada en Lectura, Escritura y Educación (Flacso). Se desempeña como profesora efectiva de Didáctica en la especialidad Idioma Español en el ipa (Montevideo) y en el Profesorado Semipresencial. Tesis doctoral en elaboración (UNR). Dora Riestra Profesora en Letras (Universidad Católica de Santa Fe) y doctora en Ciencias de la Educación (Universidad de Ginebra, Suiza). Actualmente es profesora consulta de la UNRN. Fue profesora adjunta en la unco y profesora titular en la unrn (Sede Andina), y en ifdc de San Carlos de Bariloche. Dirige el Grupo de Estudios de Interaccionismo Socio-discursivo en Educación (GEISE).