Une meme architecture des etudes superieures a ete erigee en modele universel, ce qui ouvre des possibilites d'echanges potentiellement infinies entre les etablissements. Mais la standardisation des structures appelle le projet de differencier les etablissements selon la qualite de la formation qu'ils donnent. Les contributions rassemblees dans ce volume cherchent a instruire le dossier de la qualite dans l'enseignement superieur en croisant des points de vue contrastes.
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