La cooperation apparait comme une notion probablement constitutive du background historique de l'education populaire, sans que ceux qui la convoquent puissent preciser ce qu'ils entendent par cooperation ou rappeler en quoi elle s'articulerait avec le concept d'education populaire. Les sociologues abordent en quasi-totalite la cooperation sous l'angle fonctionnel, structural ou systemique et rarement comme une pratique consciente et volontaire, alors que c'est probablement la dimension qui nous interesse le plus aujourd'hui.
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