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  • Format: ePub

Como você definiria a função coordenativa? Quais as principais atribuições da coordenação pedagógica? Qual o objetivo da coordenação pedagógica na escola? A partir destas questões, o livro apresenta saberes, competências e habilidades indispensáveis à formação e atuação em contextos de coordenação pedagógica. Sua linguagem direta e acessível dialoga com estudantes que pretendem atuar na gestão educativa, mas também com profissionais em início de carreira ou com consolidada experiência na área, pois permite não apenas a leitura, mas sua reescrita a partir da experiência de cada leitor.…mehr

  • Geräte: eReader
  • mit Kopierschutz
  • eBook Hilfe
  • Größe: 3.41MB
  • FamilySharing(5)
Produktbeschreibung
Como você definiria a função coordenativa? Quais as principais atribuições da coordenação pedagógica? Qual o objetivo da coordenação pedagógica na escola? A partir destas questões, o livro apresenta saberes, competências e habilidades indispensáveis à formação e atuação em contextos de coordenação pedagógica. Sua linguagem direta e acessível dialoga com estudantes que pretendem atuar na gestão educativa, mas também com profissionais em início de carreira ou com consolidada experiência na área, pois permite não apenas a leitura, mas sua reescrita a partir da experiência de cada leitor. Diferente de outras obras, este livro relaciona a história da função coordenativa no contexto brasileiro e sua articulação com os conceitos de administração, gestão e coordenação, a partir de experiências, cenários práticos e desafios vivenciados pelo autor ao longo de suas atuações profissionais. Excelente introdução para estudantes de licenciatura e profissionais, não só pela linguagem simples e acessível, mas também por relacionar aspectos da história e desenvolvimento da função coordenativa no Brasil com situações práticas. A cada capítulo convida o leitor a refletir sobre suas próprias experiências e, nesse sentido, busca orientar a prática pedagógica.

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Autorenporträt
Pedagogo pela Universidade Católica de Pernambuco, mestre e doutorando em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação/PPGEdu da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). É professor da Rede Municipal de Ensino de Olinda - PE, além de ser coordenador e docente no curso de Licenciatura em Pedagogia de uma instituição privada. Possui experiência profissional no campo educacional em projetos sociais. Sua atuação profissional e formação acadêmica estão entrelaçadas com os seguintes temas: Gestão da Educação, Planejamento e Política Educacional.