Andere Kunden interessierten sich auch für
![Die Transition vom Kindergarten in die Grundschule. Möglichkeiten und Herausforderungen der pädagogischen Arbeit (eBook, PDF)]( "Die Transition vom Kindergarten in die Grundschule. Möglichkeiten und Herausforderungen der pädagogischen Arbeit (eBook, PDF)")
Die Transition vom Kindergarten in die Grundschule. Möglichkeiten und Herausforderungen der pädagogischen Arbeit (eBook, PDF)36,99 €![Kita-Brückenjahr und Vorschule zur Vorbereitung auf die Schuleintrittsphase im Vergleich (eBook, PDF)]( "Kita-Brückenjahr und Vorschule zur Vorbereitung auf die Schuleintrittsphase im Vergleich (eBook, PDF)")
Kita-Brückenjahr und Vorschule zur Vorbereitung auf die Schuleintrittsphase im Vergleich (eBook, PDF)18,99 €![Bildungsprozesse begleiten. Beobachtung, Dokumentation und Förderung (eBook, PDF)]( "Bildungsprozesse begleiten. Beobachtung, Dokumentation und Förderung (eBook, PDF)")
Bildungsprozesse begleiten. Beobachtung, Dokumentation und Förderung (eBook, PDF)15,99 €![Shaping the transition from kindergarten to primary school (eBook, PDF)]( "Shaping the transition from kindergarten to primary school (eBook, PDF)")
Shaping the transition from kindergarten to primary school (eBook, PDF)15,99 €![Der Übergang zum Grundschulkind. Zur Qualität der Kooperation zwischen Kindergarten und Grundschule aus Perspektive der Erziehenden (eBook, PDF)]( "Der Übergang zum Grundschulkind. Zur Qualität der Kooperation zwischen Kindergarten und Grundschule aus Perspektive der Erziehenden (eBook, PDF)")
Der Übergang zum Grundschulkind. Zur Qualität der Kooperation zwischen Kindergarten und Grundschule aus Perspektive der Erziehenden (eBook, PDF)36,99 €![Faktoren für eine gelingende Elternarbeit im Übergang von der Kita in die Grundschule (eBook, PDF)]( "Faktoren für eine gelingende Elternarbeit im Übergang von der Kita in die Grundschule (eBook, PDF)")
Faktoren für eine gelingende Elternarbeit im Übergang von der Kita in die Grundschule (eBook, PDF)13,99 €![Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule. Herausforderungen und Möglichkeiten der Begleitung (eBook, PDF)]( "Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule. Herausforderungen und Möglichkeiten der Begleitung (eBook, PDF)")
Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule. Herausforderungen und Möglichkeiten der Begleitung (eBook, PDF)19,99 €
Masterarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1,0, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit setzt sich mit dem niedersächsischen Konzept "Brückenjahr", welches den Übergang vom Kindergarten in die Grundschule erleichtern soll, auseinander. Hierzu wurden beteiligte Personen (Grundschullehrkräfte und Erzieher/innen) interviewt. [...] Gerade der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule ist u.a. laut Kienig (2002) sowie Griebel und Niesel (2004) besonders bedeutend in Bezug auf die weitere Entwicklung und die Bewältigung der nachfolgenden Übergänge. Ein gelungener Schulbeginn kann positive Auswirkungen auf den Schulabschluss und somit Einfluss auf die Zukunftschancen haben. Egal, ob das Kind bereits zuvor eine Kindertageseinrichtung besucht hat oder vom Elternhaus direkt in die Schule eintritt: jedes Kind ist ab einem gewissen Alter in Deutschland schulpflichtig und muss den Schuleintritt bewältigen. Der Schulanfang stellt für das Kind "eine vielschichtige biografische Erstsituation dar" (Schneider, 2004: 202), die ein hohes Entwicklungspotential für das "Selbst" aufweist. Auf individueller Ebene erfährt das Kind eine Rollen- und Zustandsänderung und somit eine Identitätsveränderung. Neben dem Kind selbst stellen nun auch Lehrer und Eltern (neue) Ansprüche an jenes. Hinzu kommt, dass sich die äußeren Alltagsumstände des Kindes stark ändern: Die Art des Lernens, die Raum- und Zeitstruktur unterscheiden sich erheblich zu denen im Kindergarten, bekannte Rituale werden durch andere ersetzt und auch auf sozialer Ebene sind Veränderungen zu verzeichnen: Das Kind muss seine Rolle in der Klassengemeinschaft finden, neue Freundschaften werden geschlossen, alte beendet. Zudem ändert sich die Bezugsperson des Kindes innerhalb der Einrichtung (vgl. Beelmann, 2006). Diese Veränderungen erfordern Kraft, um sie zu verarbeiten und sich ihnen anzupassen. Wenn dem Kind nicht genügend Ressourcen zur Verfügung stehen, kann der Übergang häufig nicht erfolgreich bewältigt werden. [...]
Dieser Download kann aus rechtlichen Gründen nur mit Rechnungsadresse in A, B, BG, CY, CZ, D, DK, EW, E, FIN, F, GR, HR, H, IRL, I, LT, L, LR, M, NL, PL, P, R, S, SLO, SK ausgeliefert werden.