Das Konzept von Freundschaft im MITD-kulturellen Kontext. Am Beispiel der Erza¨hlung von Paul Maar "Neben mir ist noch Platz" (eBook, PDF)
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Rezension / Literaturbericht aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Literatur, Werke, Note: 1,0, Universität Hildesheim (Stiftung) (Institut für deutsche Sprache), Veranstaltung: Postmigrantische und mehrsprachige Literatur(didaktik), Sprache: Deutsch, Abstract: Das Kinderbuch "Neben mir ist noch Platz" erzählt die Geschichte einer interkulturellen Freundschaft zwischen einem deutschen Mädchen, Steffi, und einem syrischen Mädchen, Aischa. Durch einfühlsame Darstellung von kulturellen Unterschieden und Missverständnissen, die zu Konflikten führen, thematisiert...
Rezension / Literaturbericht aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Literatur, Werke, Note: 1,0, Universität Hildesheim (Stiftung) (Institut für deutsche Sprache), Veranstaltung: Postmigrantische und mehrsprachige Literatur(didaktik), Sprache: Deutsch, Abstract: Das Kinderbuch "Neben mir ist noch Platz" erzählt die Geschichte einer interkulturellen Freundschaft zwischen einem deutschen Mädchen, Steffi, und einem syrischen Mädchen, Aischa. Durch einfühlsame Darstellung von kulturellen Unterschieden und Missverständnissen, die zu Konflikten führen, thematisiert das Buch Vorurteile und die Herausforderungen von Integration. Diese Analyse beleuchtet die Bedeutung der Geschichte für den Schulunterricht und zeigt, wie die Freundschaft der beiden Mädchen durch gemeinsame Erlebnisse, Missverständnisse und die Bereitschaft zur Versöhnung wächst. Im didaktischen Teil wird dargelegt, wie Lehrkräfte die Geschichte nutzen können, um bei Schüler:innen Empathie und Toleranz zu fördern. Die vorgeschlagenen Aufgaben zielen darauf ab, Vorurteile abzubauen, interkulturelle Kompetenzen zu stärken und das Verständnis für kulturelle Vielfalt zu vertiefen. Als praktischer Abschluss wird ein Theaterprojekt vorgestellt, in dem die Schüler:innen verschiedene kulturelle Rollen übernehmen und ihre Reflexionsfähigkeit entwickeln können.
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