Au-dela de la loi, de la raison, du devoir professionnel, la grande difficulte d'ecrire parfois, des travailleurs sociaux, suscite, dans tous les cas, un tres profond malaise. Demande-t-on aux professionnels d'etre auteurs, scribes ou passeurs ? Quelles traces laisser et par quel cheminement la demarche doit-elle se construire et s'elaborer ? Que transmettre pour que le texte officie comme un acte educatif fondateur ? Cet ouvrage rend compte de l'analyse d'une pratique professionnelle. c'est autour des conditions de l'ecriture et de ses enjeux que l'approche prend tout son sens.
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