Cet ouvrage propose une approche comprehensive du champ de l'interculturalite, analysee a partir de la problematique du choc culturel vecu par des femmes pondicheriennes migrantes. L'auteure se propose d'examiner le role de la formation dite "e;en situation interculturelle"e;, comme lieu d'expression de ces tensions identitaires. Elle montre comment l'espace pedagogique et les relations qui s'y deploient peuvent participer a la construction d'un nouveau statut de Sujet pour ces femmes.
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