Demokratie in der Schule (eBook, PDF)
Gemeinsam Lernen 4/2017
12,80 €
inkl. MwSt.
Sofort per Download lieferbar
Demokratie in der Schule (eBook, PDF)
Gemeinsam Lernen 4/2017
- Format: PDF
- Merkliste
- Auf die Merkliste
- Bewerten Bewerten
- Teilen
- Produkt teilen
- Produkterinnerung
- Produkterinnerung
![](https://bilder.buecher.de/images/aktion/tolino/tolino-select-logo.png)
Bitte loggen Sie sich zunächst in Ihr Kundenkonto ein oder registrieren Sie sich bei
bücher.de, um das eBook-Abo tolino select nutzen zu können.
Hier können Sie sich einloggen
Hier können Sie sich einloggen
Sie sind bereits eingeloggt. Klicken Sie auf 2. tolino select Abo, um fortzufahren.
![](https://bilder.buecher.de/images/aktion/tolino/tolino-select-logo.png)
Bitte loggen Sie sich zunächst in Ihr Kundenkonto ein oder registrieren Sie sich bei bücher.de, um das eBook-Abo tolino select nutzen zu können.
Die Schule in der Demokratie, ist das schon eine demokratische Schule? Die institutionellen Verhältnisse der Schule sind auch Machtverhältnisse, freilich auf dem Fundament parlamentarisch abgesegneter Schulgesetze. Wie kann dennoch in diesem Rahmen eine Erziehung zur Demokratie gelingen? Wie kann eine solche schulische Praxis aussehen? Und warum gibt es bei den Schulpreis-Schulen so viele, die längeres gemeinsames Lernen anpeilen? Antworten in diesem Heft.
- Geräte: PC
- ohne Kopierschutz
- eBook Hilfe
- Größe: 6.88MB
- Upload möglich
Andere Kunden interessierten sich auch für
- Hans-Wolfram SteinDemokratisch handeln im Politikunterricht (eBook, PDF)19,99 €
- Annika MeessenDemokratiepädagogik. Kann Schule einem demokratiepädagogischen Grundsatz gerecht werden? (eBook, PDF)15,99 €
- Der Zusammenhang zwischen Selbstwirksamkeitserfahrungen und der Mitgliedschaft in Schülervertretungen an deutschen Schulen (eBook, PDF)13,99 €
- Gerhard HimmelmannDemokratie-Lernen in der Schule (eBook, PDF)9,90 €
- Hans E. GerrDemokratie leben lernen und Projekthandeln. Einführung in die Demokratiepädagogik (eBook, PDF)12,99 €
- Demokratie-Bausteine (eBook, PDF)21,99 €
- Michael MayDemokratielernen oder Politiklernen? (eBook, PDF)7,99 €
-
-
-
Die Schule in der Demokratie, ist das schon eine demokratische Schule? Die institutionellen Verhältnisse der Schule sind auch Machtverhältnisse, freilich auf dem Fundament parlamentarisch abgesegneter Schulgesetze. Wie kann dennoch in diesem Rahmen eine Erziehung zur Demokratie gelingen? Wie kann eine solche schulische Praxis aussehen? Und warum gibt es bei den Schulpreis-Schulen so viele, die längeres gemeinsames Lernen anpeilen? Antworten in diesem Heft.
Produktdetails
- Produktdetails
- Verlag: Debus Pädagogik
- Seitenzahl: 74
- Erscheinungstermin: 2. Oktober 2017
- Deutsch
- ISBN-13: 9783954140985
- Artikelnr.: 49246174
- Verlag: Debus Pädagogik
- Seitenzahl: 74
- Erscheinungstermin: 2. Oktober 2017
- Deutsch
- ISBN-13: 9783954140985
- Artikelnr.: 49246174
Dr. Wolfgang Beutel ist als Erziehungswissenschaftler Geschäftsführer des "Förderprogramms Demokratisch Handeln", pädagogischer Experte beim Deutschen Schulpreis und Lehr beauftragter der FU Berlin. Prof. Dr. Matthias Busch ist Professor für die Didaktik der Gesellschaftswissenschaften an der Universität Trier; Arbeitsschwerpunkte: Fachunterrichts- und Professionsforschung in historischer und aktueller Perspektive, demokratiedidaktische Schul- und Unterrichtsentwicklung, Partizipationsforschung in europäischen Grenzräumen Dr. Birger Hartnuß ist Leiter der Leitstelle Ehrenamt und Bürgerbeteiligung in der Staatskanzlei Rheinland-Pfalz, zugleich Mitglied des SprecherInnenrats des Bundesnetzwerkes Bürgerschaftliches Engagement (BBE). Tatjana Haus ist Lehrerin an der Schloss Ardeck Grundschule Gau Algesheim und in der Lehrerfortbildung tätig. Sie hat maßgeblich dazu beigetragen, ihre Schule zur mehrfach ausgezeichneten Modellschule für Demokratie und Partizipation und zur Kinderrechte-Schule zu machen. Stefanie Hubig Seit Mai 2016 ist die promovierte Juristin, vormalige Staatssekretärin im Bundesjustizministerium (2013 – 2016) und frühere Abteilungsleiterin im rheinland-pfälzischen Justizministerium (2009 – 2013), nun als Nachfolgerin von Vera Reiß, Ministerin des wieder separat geführten Bildungsministeriums. Prof. Dr. Hans-Günter Rolff ist emeritierter Professor am "Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS)" der TU Dortmund und Vorsitzender des Akademierats der "Deutschen Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF)". Dietrich Scholle Mitglied im Landesvorstand der GGG Nordrhein-Westfalen. Prof. Dr. Stefan Weyers ist Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Theorie der Bildung und Erziehung an der Universität Mainz; er beschäftigt sich in Forschungsprojekten mit der Demokratie- und Menschenrechtsbildung, demokratischer Partizipation und Moralentwicklung sowie dem politischen Engagement und den politischen Orientierungen im Jugend- und frühen Erwachsenenalter.
Thema: Demokratie in der Schule Moderation: Hans Berkessel/Peter E. Kalb Schulqualität und Bildungsgerechtigkeit. Interview mit der rheinland-pfälzischen Bildungsministerin Stefanie Hubig STEFAN WEYERS Historische Modelle demokratischer Erziehung. Einsichten und Widersprüche BIRGER HARTNUSS Für eine Schule der Bürgergesellschaft. Die Bedeutung der Schule als demokratischer Ort im Gemeinwesen MATTHIAS BUSCH Projektlernen. Chancen und Herausforderungen für die Schul- und Unterrichtsenwicklung TATJANA HAUS Kinderkonferenz. Ein "start up" zur partizipativen Grundschule WOLFGANG BEUTEL Demokratie lernen durch Handeln und Engagemant in der Schule Bildungspolitik DIETRICH SCHOLLE Wer steuert und wohin ssteuert die Schulsystementwicklung in NRW? Schlagwörter mit Schlagseite Gruppendynamik statt Truppendynamik von HANS-GÜNTER ROLFF
Thema: Demokratie in der Schule Moderation: Hans Berkessel/Peter E. Kalb Schulqualität und Bildungsgerechtigkeit. Interview mit der rheinland-pfälzischen Bildungsministerin Stefanie Hubig STEFAN WEYERS Historische Modelle demokratischer Erziehung. Einsichten und Widersprüche BIRGER HARTNUSS Für eine Schule der Bürgergesellschaft. Die Bedeutung der Schule als demokratischer Ort im Gemeinwesen MATTHIAS BUSCH Projektlernen. Chancen und Herausforderungen für die Schul- und Unterrichtsenwicklung TATJANA HAUS Kinderkonferenz. Ein "start up" zur partizipativen Grundschule WOLFGANG BEUTEL Demokratie lernen durch Handeln und Engagemant in der Schule Bildungspolitik DIETRICH SCHOLLE Wer steuert und wohin ssteuert die Schulsystementwicklung in NRW? Schlagwörter mit Schlagseite Gruppendynamik statt Truppendynamik von HANS-GÜNTER ROLFF