Frank Böhm

Der Tele-Tutor (eBook, PDF)

Betreuung Lehrender und Lernender im virtuellen Raum

• Format: PDF

Produktbeschreibung

Einleitung „Es ist des Lernens kein Ende“ (Robert Schumann) Lehren und Lernen aufeinander abzustimmen, die Auswahl der als notwendig - achteten Inhalte, die Reihenfolge der Vermittlung und die Präsentation kennzei- nen die Paradigmen der Hochschullehre. Mit dem Aufkommen der Neuen Medien, Mitte der neunziger Jahre, fanden 1 immer mehr elektronische Lehr- und Lernsysteme Eingang in die Hochschullehre. Gleichzeitig setzte aber auch eine Diskussion ein, inwieweit die neuen Lehrmittel den Wissenserwerb der Studierenden unterstützen können. Der ‚ Siegeszug‘ des Internets sorgte schließlich für einen weiteren Aufschwung im Bereich der Neuen Medien. Von nun an war vernetztes Lernen über das Internet möglich und der - griff des e-Learning, des elektronischen Lernens, wurde geprägt. Eine Vielzahl von Anwendungen wurden seither für die elektronische oder auch virtuelle Lehre entwickelt und an Hochschulen erprobt. Nach einer anfänglichen Euphorie im e-Learning Bereich, kann man heute eine 2 Ernüchterung‘ ‚ konstatieren. Der „ E-Learning-Hype ist vorbei“ und mit ihm eine Vielzahl von Versuchen, e-Learning-Systeme in die Hochschullehre zu integr- ren. Der e-Learning-Sektor befindet sich in einer Konsolidierungsphase. Es vo- zieht sich eine Konzentration auf die Vorteile des netzbasierten Lernens im H- blick auf eine sinnvolle Kombination aus traditioneller Lehre und e-Learning-E- menten. Die Antwort, wie diese Vorteile des netzbasierten Lernens aussehen, kann zum jetzigen Zeitpunkt nicht konkret gegeben werden. Pilotprojekte und Studien ver- chen die Variablen herauszufinden, die eine optimale Mischung aus Präsenz- und Onlinelehre garantieren.

Produktdetails

• Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften
• Erscheinungstermin: 9. Dezember 2007
• Deutsch
• ISBN-13: 9783531903941
• Artikelnr.: 37360510

Autorenporträt

Frank Böhm berät und unterstützt Lehrende beim Einsatz von e-Learning Anwendungen und ist Redakteur und Mitherausgeber der Zeitschrift Siegen:Sozial.

Inhaltsangabe

Theoretische Grundlagen eines Tele-Tutors.- Seminarformen.- Virtuelle Rollen.- Lerntheorien.- Lerntypologie.- Didaktische Ansätze.- Tutorielle Betreuung — Die praktische Perspektive.- Tutorielle Begleitung von Studierenden bei Lernprozessen in virtuellen Seminaren — die praktische Perspektive.- e-Learning ‚up to date’ — Ergebnisse einer Emailbefragung.- Konzeption einer Lehrveranstaltung — ein Versuch.- Schlussbetrachtung.

---

Theoretische Grundlagen eines Tele-Tutors.- Seminarformen.- Virtuelle Rollen.- Lerntheorien.- Lerntypologie.- Didaktische Ansätze.- Tutorielle Betreuung - Die praktische Perspektive.- Tutorielle Begleitung von Studierenden bei Lernprozessen in virtuellen Seminaren - die praktische Perspektive.- e-Learning 'up to date' - Ergebnisse einer Emailbefragung.- Konzeption einer Lehrveranstaltung - ein Versuch.- Schlussbetrachtung.