Der Übergang Schule - Hochschule (eBook, PDF)

Zur Bedeutung sozialer, persönlicher und institutioneller Faktoren am Ende der Sekundarstufe II
Redaktion: Bornkessel, Philipp; Asdonk, Jupp

• Format: PDF

Produktbeschreibung

Wie wirken sich institutionelle Lernbedingungen und Lernstrukturen auf den Übergang von der Schule zur Hochschule aus? Welchen Einfluss haben sozioökonomische und soziokulturelle Lebensbedingungen auf die Selbsteinschätzung von Kompetenzen und die Entscheidungsprozesse am Ende der Schullaufbahn? Inwieweit gehen individuelle Ressourcen und Persönlichkeitsmerkmale in die Gestaltung des Übergangs ein? Auf der Grundlage empirischer Daten aus Befragungen von AbiturientInnen liefert der Band Antworten auf diese Fragen der Übergangsforschung.

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Produktdetails

• Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften
• Seitenzahl: 343
• Erscheinungstermin: 18. September 2011
• Deutsch
• ISBN-13: 9783531940168
• Artikelnr.: 37371284

Autorenporträt

Philipp Bornkessel, Dipl.-Soz., ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Wissenschaftlichen Einrichtung Oberstufen-Kolleg / Fakultät für Erziehungswissenschaft (Arbeitsgruppe Schulentwicklung und Schulforschung) der Universität Bielefeld. Dr. Jupp Asdonk ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld, Lehrender in den Fächern Soziologie und Technik. Von 1996 bis 2004 war er Leiter des Oberstufen-Kollegs.

Inhaltsangabe

Der Übergang von Schule
Hochschule als Politik
und Forschungsfeld
Das Forschungsprojekt 'Übergang'
Der Einfluss sozialer Herkunft auf Schulleistung, Studienzuversicht und Studienintention
Differentielle Schulmilieus: Bedeutung von sozialen Schulklimafaktoren für die fachbezogene Studienzuversicht
Geschlecht und Studienwahl
Entscheidungsfindung als Handlungsbefähigung
Kompetenzerwerb in der gymnasialen Oberstufe
Selbstkonzept und Selbstwirksamkeit

Rezensionen

"Insgesamt gibt dieser Band [...] einen sehr interessanten und lesenswerten Einblick in eine große Studie [...]" -- EWR - Erziehungswissenschaftliche Revue, 2-2013

Pressestimmen: "Insgesamt gibt dieser Band [...] einen sehr interessanten und lesenswerten Einblick in eine große Studie [...]" EWR - Erziehungswissenschaftliche Revue, 2-2013