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Desarrollo Profesional Docente muestra un recorrido pedagógico a partir de la escritura y la expresión artística de la portada. Las narrativas y los relatos 2020, representan formas de pensamiento, que invitan a reflexionar, crear significado para pensar en una escuela en y post-pandemia, denominada híbrida, mixta, bimodal… El horizonte 2021, resignifica el pasado para vivir un presente que nos interpela a reflexionar sobre qué sujeto en formación queremos acompañar. Guiar al estudiante hacia el aprendizaje, desde nuestro rol profesional e intelectual reflexivo. Docente investigador,…mehr
Desarrollo Profesional Docente muestra un recorrido pedagógico a partir de la escritura y la expresión artística de la portada. Las narrativas y los relatos 2020, representan formas de pensamiento, que invitan a reflexionar, crear significado para pensar en una escuela en y post-pandemia, denominada híbrida, mixta, bimodal… El horizonte 2021, resignifica el pasado para vivir un presente que nos interpela a reflexionar sobre qué sujeto en formación queremos acompañar. Guiar al estudiante hacia el aprendizaje, desde nuestro rol profesional e intelectual reflexivo. Docente investigador, explorador, maestro comunitario, mentor, curador, empático, improntador de emociones, repartidor de oportunidades, docente compositor… La autora desde la perspectiva de educadora mentora, apela a extrapolar las experiencias vividas, capitalizando los aprendizajes individuales y colectivas, con el propósito de favorecer el desarrollo de un sujeto capaz de "leer(se), experimentar(se) y transformar(se) el entorno".
Portada Créditos Índice AGRADECIMIENTOS PRÓLOGO Miguel Ángel Santos Guerra INTRODUCCIÓN PRIMERA PARTE CAPÍTULO I Relatos del año 2020… Así comenzábamos febrero… Después del 19 de marzo: ASPO (aislamiento social, preventivo y obligatorio) MENSAJE A INGRESANTES AL ISPI N° 9156 Nuestra Señora del Perpetuo Socorro – Chañar Ladeado SALUDOS POR EL DÍA DEL TRABAJADOR 29/04/2020 NOTA DIARIO MILLENIUM EVALUACIÓN FORMATIVA EL AULA EN EL CONTEXTO 2020 DÍA DEL/A DIRECTOR/A REVISTA EL PERITO N° 5 – ISP N° 5 -Cañada de Gómez CAPÍTULO II DISPOSITIVO MULTIDISCIPLINAR INTRA E INTERINSTITUCIONAL Fundamentación Propósitos Plan de trabajo Líneas Generales de Acción ACCIONES PROYECTADAS Y CONCRETADAS Las utopías de la generación futura Querido Equipo Organizador: ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE BASADOS EN PROYECTOS, PROBLEMAS, RETOS (desde agosto al 30 de noviembre 2020) GÖDEKEN: ¡CON LUZ PROPIA! (CADENA 105- EN TODO EL PAÍS) EVALUACIÓN INSTITUCIONAL DE LA E y ABP ALUMNOS AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL DE LA E y ABP - EDUCADORES CLASES INTER-CURSOS/ CLASES VERTICALES. EL IDIOMA INGLÉS NOS ABRE LAS PUERTAS AL MUNDO MIRADA DE LA GESTIÓN ESCOLAR INVITADOS A LA RED DEL DISPOSITIVO MULTIDISCIPLINAR ENSEÑAR Y APRENDER A TRAVÉS DE SECUENCIAS. Experiencias Educativas en el Nivel Primario ESCUELA VIVA, SENTIR PARA APRENDER CAPÍTULO III CONSTRUCCIÓN DISPOSITIVO DE ARTICULACIÓN EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN DOCENTE CAPÍTULO IV Contenido educativo virtual I UN BLOG SOBRE EXPERIENCIAS ESCOLARES COMPARTIDAS EN CONTEXTO DE PANDEMIA CONTENIDO EDUCATIVO VIRTUAL II. POWERSITE Laura Vaccarini SEGUNDA PARTE OPORTUNIDADES INDIVIDUALES Y COLECTIVAS EN PANDEMIA Introducción CAPÍTULO V INICIO DE CAMINOS ALTERNATIVOS ENTREVISTA A LA PSIC. ÁNGELA KOHLER ¿QUÉ ES EL ÉXITO PARA VOS? RESULTADOS ENCUESTA REALIZADA DEL 8 AL 12/12/2020 CAPÍTULO VI APRENDER A APRENDER NUEVOS CAMINOS CAPÍTULO VII TODO EDUCADOR DEBERÍA SER UN MENTOR TERCERA PARTE HORIZONTE 2021 CAPÍTULO VIII LA IMPERIOSA NECESIDAD DE ARTICULAR en el HORIZONTE 2021 EJE DE ARTICULACIÓN QUE INCLUYE A TODOS LOS OTROS: "Mejorar las trayectorias escolares de los estudiantes" ARTICULACIÓN "REAL" EN PANDEMIA Y POSPANDEMIA CAPÍTULO IX EL DOCENTE COMO PROFESIONAL DEL APRENDIZAJE CAPÍTULO X DISPOSITIVOS PEDAGÓGICOS con horizonte 2021 Dos dispositivos pedagógicos viables La narrativa El taller CAPÍTULO XI VÍNCULOS PEDAGÓGICOS, CON ASISTENTES TIC CAPÍTULO XII ¿CÓMO HACER UNA MEJOR ESCUELA SECUNDARIA, DESDE LA PROPIA ESCUELA? LAS CLASES EN TIEMPOS DE DISTANCIAMIENTO SOCIAL "co-activar la atención de los estudiantes" PREGUNTAS SOCRÁTICAS PREGUNTAS ESTRATÉGICAS ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE BASADOS EN PROYECTOS, PROBLEMAS, RETOS ¿QUÉ PERFIL DE EGRESADO ASPIRAN LOGRAR, EN LA ESCUELA QUE GESTIONAN Y CONDUCEN? LA BÚSQUEDA DEL BIENESTAR ESCOLAR EL CLIMA ÁULICO EN Y POSPANDEMIA CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA SÍNTESIS DE ANTECEDENTES LAURA VACCARINI Notas
Portada Créditos Índice AGRADECIMIENTOS PRÓLOGO Miguel Ángel Santos Guerra INTRODUCCIÓN PRIMERA PARTE CAPÍTULO I Relatos del año 2020… Así comenzábamos febrero… Después del 19 de marzo: ASPO (aislamiento social, preventivo y obligatorio) MENSAJE A INGRESANTES AL ISPI N° 9156 Nuestra Señora del Perpetuo Socorro – Chañar Ladeado SALUDOS POR EL DÍA DEL TRABAJADOR 29/04/2020 NOTA DIARIO MILLENIUM EVALUACIÓN FORMATIVA EL AULA EN EL CONTEXTO 2020 DÍA DEL/A DIRECTOR/A REVISTA EL PERITO N° 5 – ISP N° 5 -Cañada de Gómez CAPÍTULO II DISPOSITIVO MULTIDISCIPLINAR INTRA E INTERINSTITUCIONAL Fundamentación Propósitos Plan de trabajo Líneas Generales de Acción ACCIONES PROYECTADAS Y CONCRETADAS Las utopías de la generación futura Querido Equipo Organizador: ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE BASADOS EN PROYECTOS, PROBLEMAS, RETOS (desde agosto al 30 de noviembre 2020) GÖDEKEN: ¡CON LUZ PROPIA! (CADENA 105- EN TODO EL PAÍS) EVALUACIÓN INSTITUCIONAL DE LA E y ABP ALUMNOS AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL DE LA E y ABP - EDUCADORES CLASES INTER-CURSOS/ CLASES VERTICALES. EL IDIOMA INGLÉS NOS ABRE LAS PUERTAS AL MUNDO MIRADA DE LA GESTIÓN ESCOLAR INVITADOS A LA RED DEL DISPOSITIVO MULTIDISCIPLINAR ENSEÑAR Y APRENDER A TRAVÉS DE SECUENCIAS. Experiencias Educativas en el Nivel Primario ESCUELA VIVA, SENTIR PARA APRENDER CAPÍTULO III CONSTRUCCIÓN DISPOSITIVO DE ARTICULACIÓN EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN DOCENTE CAPÍTULO IV Contenido educativo virtual I UN BLOG SOBRE EXPERIENCIAS ESCOLARES COMPARTIDAS EN CONTEXTO DE PANDEMIA CONTENIDO EDUCATIVO VIRTUAL II. POWERSITE Laura Vaccarini SEGUNDA PARTE OPORTUNIDADES INDIVIDUALES Y COLECTIVAS EN PANDEMIA Introducción CAPÍTULO V INICIO DE CAMINOS ALTERNATIVOS ENTREVISTA A LA PSIC. ÁNGELA KOHLER ¿QUÉ ES EL ÉXITO PARA VOS? RESULTADOS ENCUESTA REALIZADA DEL 8 AL 12/12/2020 CAPÍTULO VI APRENDER A APRENDER NUEVOS CAMINOS CAPÍTULO VII TODO EDUCADOR DEBERÍA SER UN MENTOR TERCERA PARTE HORIZONTE 2021 CAPÍTULO VIII LA IMPERIOSA NECESIDAD DE ARTICULAR en el HORIZONTE 2021 EJE DE ARTICULACIÓN QUE INCLUYE A TODOS LOS OTROS: "Mejorar las trayectorias escolares de los estudiantes" ARTICULACIÓN "REAL" EN PANDEMIA Y POSPANDEMIA CAPÍTULO IX EL DOCENTE COMO PROFESIONAL DEL APRENDIZAJE CAPÍTULO X DISPOSITIVOS PEDAGÓGICOS con horizonte 2021 Dos dispositivos pedagógicos viables La narrativa El taller CAPÍTULO XI VÍNCULOS PEDAGÓGICOS, CON ASISTENTES TIC CAPÍTULO XII ¿CÓMO HACER UNA MEJOR ESCUELA SECUNDARIA, DESDE LA PROPIA ESCUELA? LAS CLASES EN TIEMPOS DE DISTANCIAMIENTO SOCIAL "co-activar la atención de los estudiantes" PREGUNTAS SOCRÁTICAS PREGUNTAS ESTRATÉGICAS ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE BASADOS EN PROYECTOS, PROBLEMAS, RETOS ¿QUÉ PERFIL DE EGRESADO ASPIRAN LOGRAR, EN LA ESCUELA QUE GESTIONAN Y CONDUCEN? LA BÚSQUEDA DEL BIENESTAR ESCOLAR EL CLIMA ÁULICO EN Y POSPANDEMIA CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA SÍNTESIS DE ANTECEDENTES LAURA VACCARINI Notas
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