Apprendre en dessinant ? Pourquoi pas ? L'analyse de croquis de futurs ebenistes nous introduit dans le processus d'apprentissage et demontre que les eleves dessinent pour comprendre, pour organiser leur perception du monde. Jubilatoire, reflet d'une image de soi revalorisee, le dessin produit du sens pour l'eleve : il devient intention graphique, il devoile l'intention d'apprendre, il conduit l'eleve vers la conceptualisation de l'objet de savoir. L'eleve "e;en echec"e; s'actualise en eleve "e;en reussite"e;.
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