Pedro Zany Caldeira, Ana Paula Bossler

DESZUMBIZANDO A ALFABETIZAÇÃO BRASILEIRA (eBook, ePUB)

• Format: ePub

Produktbeschreibung

Neste livro, os autores Ana Paula Bossler e Pedro Zany Caldeira esclarecem o caminho percorrido pela alfabetização brasileira nas últimas décadas, principalmente desde a década de 1990, que desembocou nas práticas de alfabetização equivocadas desenvolvidas na generalidade das salas de aula de alfabetização e que geraram e ainda geram legiões de estudantes analfabetos funcionais, isto é, incapazes de interpretar informação simples, ou mesmo totalmente analfabetos. São apresentadas detalhadamente as duas principais linhas conceituais que favorecem diferentes métodos de alfabetização. A literacia baseada no método fônico ou fonético, opção feita pela generalidade dos países desenvolvidos, e o letramento baseado no método global, usado no Brasil. Ao primeiro os autores designam de literacia pedagógica e ao segundo designam por literacia crítica. O primeiro resulta em estudantes que são alfabetizados em 12 semanas, pois esse método está alinhado com o funcionamento neuro-anatômico do cérebro humano. O segundo resulta em um porcentual elevado de estudantes que não conseguem ser plenamente alfabetizados ao fim de 5, 9 ou mesmo 12 anos de ensino. Quem são esses estudantes? Os oriundos de famílias sem hábitos de leitura e de meios culturais e socioeconômicos frágeis.

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Produktdetails

• Verlag: Editora CRV
• Seitenzahl: 156
• Erscheinungstermin: 3. Oktober 2023
• Portugiesisch
• ISBN-13: 9786525150277
• Artikelnr.: 69092631

Autorenporträt

ANA PAULA BOSSLER É bióloga e tem mestrado e doutorado na área de Educação (UFMG). Foi professora de ciências do Ensino Fundamental no Instituto São Rafael, em Belo Horizonte (MG), onde trabalhou, por 10 anos, com crianças deficientes visuais e cegas. Na mesma cidade, foi produtora e apresentadora do programa de rádio Ciência na Favela (na extinta Rádio Favela). Como professora na Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), desde 2010, atua na formação inicial de professores, desenvolveu trabalhos em Alfabetização e Ensino de Ciências com crianças da rede pública de ensino na cidade de Uberaba (MG) em projetos de extensão e cursos de especialização (Curso Ciência e Infância, Projeto Pequenos Naturalistas e Curso Cereja do bolo: Alfabetização e literacia). Possui diversas publicações em Alfabetização e Ensino de Ciências. PEDRO ZANY CALDEIRA É graduado em Psicologia Educacional, pelo Instituto Superior de Psicologia Aplicada (Lisboa), mestre em Estatística e Gestão de Informação e doutor em Gestão de Informação, pela Universidade Nova de Lisboa, com Tese desenvolvida na temática da Aprendizagem. É desde 2014 professor na Universidade Federal do Triângulo Mineiro, onde atua na formação inicial de professores em disciplinas de Educação e Tecnologia Educacional, desenvolveu trabalhos em Alfabetização e Ensino de Ciências com crianças da rede pública de ensino na cidade de Uberaba (MG) em projetos de extensão e cursos de especialização (Curso Ciência e Infância, Projeto Pequenos Naturalistas e Curso Cereja do bolo: Alfabetização e literacia). Possui diversas publicações em Alfabetização e Ensino de Ciências.