Andere Kunden interessierten sich auch für
![Lehrer als Berater in Schule und Unterricht (eBook, PDF)]( "Lehrer als Berater in Schule und Unterricht (eBook, PDF)")
Lehrer als Berater in Schule und Unterricht (eBook, PDF)16,99 €![Lehrerprofessionalität (eBook, PDF)]( "Lehrerprofessionalität (eBook, PDF)")
Lehrerprofessionalität (eBook, PDF)22,99 €![Sprachbildung und sprachsensibler Fachunterricht in den Naturwissenschaften (eBook, PDF)]( "Sprachbildung und sprachsensibler Fachunterricht in den Naturwissenschaften (eBook, PDF)")
Sprachbildung und sprachsensibler Fachunterricht in den Naturwissenschaften (eBook, PDF)28,99 €![Entwicklungspsychologie der Kindheit und Jugend (eBook, PDF)]( "Entwicklungspsychologie der Kindheit und Jugend (eBook, PDF)")
Entwicklungspsychologie der Kindheit und Jugend (eBook, PDF)25,99 €![Lesesozialisation in Kindheit und Jugend (eBook, PDF)]( "Lesesozialisation in Kindheit und Jugend (eBook, PDF)")
Lesesozialisation in Kindheit und Jugend (eBook, PDF)16,99 €![Kooperatives Lernen (eBook, PDF)]( "Kooperatives Lernen (eBook, PDF)")
Kooperatives Lernen (eBook, PDF)25,99 €![Lesen und Schreiben lernen (eBook, PDF)]( "Lesen und Schreiben lernen (eBook, PDF)")
Lesen und Schreiben lernen (eBook, PDF)22,99 €
Diagnostische Kompetenz gilt als zentraler Aspekt der Lehrerprofessionalität: Nur wenn Lehrkräfte die Lernvoraussetzungen ihrer Schülerinnen und Schüler kennen, können sie ihren Unterricht optimal an diese Voraussetzungen anpassen. Dieses Buch gibt einen Überblick über den aktuellen Stand der Forschung zum Thema diagnostische Kompetenz und stellt Ansätze zu ihrer Weiterentwicklung vor. Kern des Buchs ist ein umfassendes und differenziertes Arbeitsmodell der diagnostischen Kompetenz, das in zukünftiger Forschung als theoretische Grundlage genutzt werden kann. Darüber hinaus werden Herausforderungen bei der Erfassung diagnostischer Kompetenz benannt sowie innovative Methoden zur Analyse der Urteilsakkuratheit von Lehrkräften vorgestellt. Verschiedene Ansätze zur Förderung diagnostischer Kompetenz werden ebenfalls ausführlich behandelt. Für das Buch konnten zahlreiche Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler mit Expertise im Themengebiet gewonnen werden. Die Idee zum Buch und ein Großteil der Inhalte sind im Rahmen des von der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) geförderten wissenschaftlichen Netzwerks zur diagnostischen Kompetenz von Lehrkräften (NeDiKo) entstanden.
Dieser Download kann aus rechtlichen Gründen nur mit Rechnungsadresse in A, B, BG, CY, CZ, D, DK, EW, E, FIN, F, GR, HR, H, IRL, I, LT, L, LR, M, NL, PL, P, R, S, SLO, SK ausgeliefert werden.
Die Autorinnen und Autoren haben sich weitreichend mit dem Thema der diagnostischen Kompetenz von Lehrkräften auseinandergeSetzt und fassen in ihrem Sammelwerk den aktuellen Wissensstand zur diagnostischen Kompetenz von Lehrkräften im deutschsprachigen Raum zusammen. Herauszuheben ist die Entwicklung des eigenen Arbeitsmodells, welches die verschiedenen Aspekte der diagnostischen Kompetenz zusammenfasst und eine gute Grundlage für Reflexion und Anwendung bietet. - Mirjam Kocher/Anna Locher, in: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 1/2019, S. 139.