Qu'il s'agisse de recherche ou d'enseignement, la creation artistique interpelle autant les theoriciens que les praticiens. Abordee selon diverses approches, la demarche de creation revele des perspectives de recherche multiples. Grace aux contributions de plusieurs chercheurs, enseignants, artistes et mediateurs d'institutions culturelles, cet ouvrage participe a un changement de paradigme, ou les rapports entre createurs-enseignants-etudiants-chercheurs tracent desormais de nouveaux reseaux et de nouvelles perspectives.
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