Andere Kunden interessierten sich auch für
![Anwendung des Vier-Komponenten-Instruktionsdesign-Modells (4C/ID Modell) im Bereich Personalentwicklung (eBook, PDF)]( "Anwendung des Vier-Komponenten-Instruktionsdesign-Modells (4C/ID Modell) im Bereich Personalentwicklung (eBook, PDF)")
Anwendung des Vier-Komponenten-Instruktionsdesign-Modells (4C/ID Modell) im Bereich Personalentwicklung (eBook, PDF)15,99 €![Transfer des Modells der kritisch-konstruktiven Didaktik Klafkis auf das Berufsfeld Pflege (eBook, PDF)]( "Transfer des Modells der kritisch-konstruktiven Didaktik Klafkis auf das Berufsfeld Pflege (eBook, PDF)")
Transfer des Modells der kritisch-konstruktiven Didaktik Klafkis auf das Berufsfeld Pflege (eBook, PDF)18,99 €![Die Personalentwicklung mithilfe des 4C/ID-Modells (eBook, PDF)]( "Die Personalentwicklung mithilfe des 4C/ID-Modells (eBook, PDF)")
Die Personalentwicklung mithilfe des 4C/ID-Modells (eBook, PDF)15,99 €![Das Verhältnis von Didaktik und Methodik in der Erwachsenenbildung (eBook, PDF)]( "Das Verhältnis von Didaktik und Methodik in der Erwachsenenbildung (eBook, PDF)")
Das Verhältnis von Didaktik und Methodik in der Erwachsenenbildung (eBook, PDF)13,99 €![Überwindung von Meyer-Drawes]( "Überwindung von Meyer-Drawes")
Überwindung von Meyer-Drawes "Grenzen pädagogischen Verstehens" mittels des Skills-Lab-Modells (eBook, PDF)13,99 €![Möglichkeiten der Evaluation von Veranstaltungen der Erwachsenenbildung (eBook, PDF)]( "Möglichkeiten der Evaluation von Veranstaltungen der Erwachsenenbildung (eBook, PDF)")
Möglichkeiten der Evaluation von Veranstaltungen der Erwachsenenbildung (eBook, PDF)15,99 €![Interessengenese und Lerndreieck (nach Knud Illeris) in der Erwachsenenbildung (eBook, PDF)]( "Interessengenese und Lerndreieck (nach Knud Illeris) in der Erwachsenenbildung (eBook, PDF)")
Interessengenese und Lerndreieck (nach Knud Illeris) in der Erwachsenenbildung (eBook, PDF)13,99 €
Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,0, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (Pädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Erwachsenenbildnerisches Handeln ist komplex; so wie jede Art der Lehrtätigkeit. Ebenso komplex stellt sich die Literaturlandschaft zu didaktischen Fragen dar. Schnell wird klar: Das didaktische Modell für die Erwachsenenbildung gibt es nicht. Es scheint nicht den einen Weg zu geben, um die Komplexität von Lehr- und Lernsituationen zu erfassen und handhabbar zu machen. Vor dem Hintergrund, dass Lehrenden in der Erwachsenenbildung eine erziehungswissenschaftliche Ausbildung häufig fehlt und sie demnach gefordert sind, ihr Handeln eigenständig pädagogisch zu fundieren und zu reflektieren (s. 3.), gehe ich in dieser Arbeit der Frage nach, wie Unterrichtsprozesse erfasst werden können und welche speziellen Herausforderungen didaktisches Handeln in der Erwachsenenbildung an Lehrende stellt. Ich gebe eine mögliche Antwort auf diese Fragen, indem ich ein didaktisches Modell näher beleuchte und versuche, es für die Arbeit mit Erwachsenen fruchtbar zu machen.