La didactica, una de esas expresiones, conceptos o realidades que son objeto de permanente preocupacion en el mundo educativo y que, desde diversas miradas, es abordada a veces como la alternativa para soslayar los inmensos problemas de la ensenanza universitaria de hoy, o para encontrar la receta, el sentido o la alternativa para una mejor accion pedagogica. Ello de por si no es malo; por el contrario, nos permite re-conocer el lugar central que tiene hoy el tema didactico en la ensenan-za universitaria. Sin embargo, no siempre es asumida y comprendida desde sentidos pertinentes a este nivel de educacion, y comienza a ser abordada segun sea el interes, la preocupacion o la claridad de quien se acerca a ella, para encontrar alternativas a los requerimientos de los profesores universitarios en funcion de favorecer una buena ensenanza. Por otro lado, es innegable la importancia que hoy tienen los aspectos pedaggicos y didcticos en el mbito de la educacin universitaria actual, as como la necesidad de reconocer algunas de sus especificidades en relacin con la enseanza de las disciplinas y profesiones y con las exigencias de la poca actual.
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