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Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Technische Universität Dortmund, Sprache: Deutsch, Abstract: Fragestellung: Was macht die Sprache des Menschen und ihre Entwicklung aus und bezogen auf ihre Vielfalt, inwieweit ist eine vertiefende Überarbeitung und Ausgestaltung der Lehre in der Schule z.B. durch Muttersprachlichen Unterricht notwendig? 1.Einleitung Um Antworten auf die Eingangsfragen finden zu können, muss im ersten Schritt des Textes eine grundlegende Definition von Sprache festgehalten und anschließend ihre Entwicklung und Bedeutung für den Menschen beschrieben werden. Einzelne Ausdrücke wie „Erstsprache“ und „Zweitsprache“, die „Muttersprache“ und der „Bilingualismus“ müssen geklärt werden, um dann im letzten Teil des Textes den „Muttersprachlichen Unterricht“ als Modellversuch in den USA und Kanada zu betrachten. Überlegungen für und gegen einen Muttersprachlichen Unterricht werden dann gegeneinander gestellt, um abschließend auf dieser Basis zu einer Antwort zu kommen.