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Im Zentrum des Buches steht die Ausarbeitung einer Legitimationstheorie der Organisation. Dazu werden zwei Theorieansätze verknüpft und weiterentwickelt: die wissenssoziologische Institutionentheorie und der organisationssoziologische Neo-Institutionalismus. Am Beispiel des Zweiten Bildungswegs wird mit dieser Theorieperspektive die wissenschaftliche Debatte als ein Fundus legitimatorisch nutzbarer Deutungsangebote analysiert. Solche ‚Legitimationsmythen‘ für Bildungsorganisationen verändern sich im Verlauf der Jahrzehnte und stellen somit trotz des gesellschaftlichen Wandels immer zeitgemäße Legitimationsangebote dar.…mehr
Im Zentrum des Buches steht die Ausarbeitung einer Legitimationstheorie der Organisation. Dazu werden zwei Theorieansätze verknüpft und weiterentwickelt: die wissenssoziologische Institutionentheorie und der organisationssoziologische Neo-Institutionalismus. Am Beispiel des Zweiten Bildungswegs wird mit dieser Theorieperspektive die wissenschaftliche Debatte als ein Fundus legitimatorisch nutzbarer Deutungsangebote analysiert. Solche ‚Legitimationsmythen‘ für Bildungsorganisationen verändern sich im Verlauf der Jahrzehnte und stellen somit trotz des gesellschaftlichen Wandels immer zeitgemäße Legitimationsangebote dar.
Dr. Sascha Koch ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaft der Ruhr‑Universität Bochum.
Inhaltsangabe
Institution und Legitimation in wissenssoziologischer Institutionentheorie.- Institution und Legitimation im Neo-Institutionalismus.- Entwicklung einer Legitimationstheorie der Organisation.- Historische Entwicklung von Abendschulen/Kollegs in der BRD.- Methodische Reflexion: Analyse von Legitimationsmythen in wissenschaftlicher Literatur.- Wissenschaftliche Legitimationsmythen für Abendschulen/Kollegs– Ergebnisse einer Inhaltsanalyse.
Institution und Legitimation in wissenssoziologischer Institutionentheorie.- Institution und Legitimation im Neo-Institutionalismus.- Entwicklung einer Legitimationstheorie der Organisation.- Historische Entwicklung von Abendschulen/Kollegs in der BRD.- Methodische Reflexion: Analyse von Legitimationsmythen in wissenschaftlicher Literatur.- Wissenschaftliche Legitimationsmythen für Abendschulen/Kollegs- Ergebnisse einer Inhaltsanalyse.
Institution und Legitimation in wissenssoziologischer Institutionentheorie.- Institution und Legitimation im Neo-Institutionalismus.- Entwicklung einer Legitimationstheorie der Organisation.- Historische Entwicklung von Abendschulen/Kollegs in der BRD.- Methodische Reflexion: Analyse von Legitimationsmythen in wissenschaftlicher Literatur.- Wissenschaftliche Legitimationsmythen für Abendschulen/Kollegs– Ergebnisse einer Inhaltsanalyse.
Institution und Legitimation in wissenssoziologischer Institutionentheorie.- Institution und Legitimation im Neo-Institutionalismus.- Entwicklung einer Legitimationstheorie der Organisation.- Historische Entwicklung von Abendschulen/Kollegs in der BRD.- Methodische Reflexion: Analyse von Legitimationsmythen in wissenschaftlicher Literatur.- Wissenschaftliche Legitimationsmythen für Abendschulen/Kollegs- Ergebnisse einer Inhaltsanalyse.
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