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Essay aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Philosophie - Sonstiges, Note: 1,0, Christian-Albrechts-Universität Kiel, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Abhandlung befasst sich mit der methodischen Relevanz des Essays in der Philosophie. Der Begriff ‚Essay’ begegnet allen Schüler*innen, Student*innen und jedem Erwachsenen früher oder später in seinem Leben. Die Einordnung in den Kontext Philosophieunterricht geschieht meist schnell, bei der Frage, wie ein Essay verfasst wird, kommen bereits Zweifel auf und bei der Frage nach der Aufgabe dieses schwer greifbaren Phänomens wird die Kluft zwischen dem Raten und dem Wissen besonders groß. Wofür gibt es also den Essay und was ist seine philosophiedidaktische Bedeutung? Um sich der Beantwortung dieser Frage zu nähern, werden in dieser Arbeit eigene Denkanstöße mit verschiedenen fachdidaktischen Positionen verknüpft.