Sie sind bereits eingeloggt. Klicken Sie auf 2. tolino select Abo, um fortzufahren.
Bitte loggen Sie sich zunächst in Ihr Kundenkonto ein oder registrieren Sie sich bei bücher.de, um das eBook-Abo tolino select nutzen zu können.
Die Arbeit widmet sich dem studentischen Referat in Universitätsseminaren. Diese in den geistes- und sozialwissenschaftlichen Disziplinen etablierte Form studentischer Beteiligung wird in Bezug auf ihre interaktionslogische Funktion und Bedeutung untersucht. Erkenntnisleitend ist hierbei die These, dass Referate eine für Dozierende spezifische Form der Bearbeitung der Zumutungen der universitären Lehre darstellen. Das Referat wird von aller Inanspruchnahme einer gelingenden Lehrpraxis gelöst und theoretisch wie empirisch als Ausdrucksgestalt der deutschen Universität rekonstruiert. Anhand des…mehr
Die Arbeit widmet sich dem studentischen Referat in Universitätsseminaren. Diese in den geistes- und sozialwissenschaftlichen Disziplinen etablierte Form studentischer Beteiligung wird in Bezug auf ihre interaktionslogische Funktion und Bedeutung untersucht. Erkenntnisleitend ist hierbei die These, dass Referate eine für Dozierende spezifische Form der Bearbeitung der Zumutungen der universitären Lehre darstellen. Das Referat wird von aller Inanspruchnahme einer gelingenden Lehrpraxis gelöst und theoretisch wie empirisch als Ausdrucksgestalt der deutschen Universität rekonstruiert. Anhand des Fokus auf die kommunikative Orientierung seminaristischer Praxis mit und ohne Referate lassen sich überdies zentrale Elemente einer Theorie der universitären Lehre skizzieren.
Die Autorin Imke Kollmer ist gegenwärtig wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Leibniz Universität Hannover. Zu ihren Forschungsschwerpunkten zählen die theoretische und empirische Rekonstruktion von Hochschulinteraktion und der Verfasstheit der deutschen Universität.
Inhaltsangabe
Einleitung.- Die Idee Der Universität: Soziohistorische Und Historisch-Soziologische Perspektiven Der Rezeption Eines Narrativs.- Sozialisation Und Akademische Enkulturation In Den Geistes- Und Sozialwissenschaften.- Zur Pragmatik Der Lehre.- Materiale Teilstudie.- Zusammenfassung.- Abschließende Bemerkungen Oder: Elemente Einer Theorie Der Universitären Lehre.- Literatur.
Einleitung.- Die Idee Der Universität: Soziohistorische Und Historisch-Soziologische Perspektiven Der Rezeption Eines Narrativs.- Sozialisation Und Akademische Enkulturation In Den Geistes- Und Sozialwissenschaften.- Zur Pragmatik Der Lehre.- Materiale Teilstudie.- Zusammenfassung.- Abschließende Bemerkungen Oder: Elemente Einer Theorie Der Universitären Lehre.- Literatur.
Einleitung.- Die Idee Der Universität: Soziohistorische Und Historisch-Soziologische Perspektiven Der Rezeption Eines Narrativs.- Sozialisation Und Akademische Enkulturation In Den Geistes- Und Sozialwissenschaften.- Zur Pragmatik Der Lehre.- Materiale Teilstudie.- Zusammenfassung.- Abschließende Bemerkungen Oder: Elemente Einer Theorie Der Universitären Lehre.- Literatur.
Einleitung.- Die Idee Der Universität: Soziohistorische Und Historisch-Soziologische Perspektiven Der Rezeption Eines Narrativs.- Sozialisation Und Akademische Enkulturation In Den Geistes- Und Sozialwissenschaften.- Zur Pragmatik Der Lehre.- Materiale Teilstudie.- Zusammenfassung.- Abschließende Bemerkungen Oder: Elemente Einer Theorie Der Universitären Lehre.- Literatur.
Es gelten unsere Allgemeinen Geschäftsbedingungen: www.buecher.de/agb
Impressum
www.buecher.de ist ein Internetauftritt der buecher.de internetstores GmbH
Geschäftsführung: Monica Sawhney | Roland Kölbl | Günter Hilger
Sitz der Gesellschaft: Batheyer Straße 115 - 117, 58099 Hagen
Postanschrift: Bürgermeister-Wegele-Str. 12, 86167 Augsburg
Amtsgericht Hagen HRB 13257
Steuernummer: 321/5800/1497