Le coeur de l'acte d'enseigner reste la relation pedagogique : un quelque chose est echange entre l'enseignant et l'apprenant. Reste a savoir ce qui constitue le contenu de l'echange dont il est question. L'auteur pointe la reduction de la formation a l'utile et au rentable. Au point que l'approche par competences devient une dictature a laquelle tous semblent devoir se soumettre, sinon se formater.
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