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Autorenporträt
Julian G. Elliott is Principal of Collingwood College and Professor of Educational Psychology at the University of Durham, UK. He is a Fellow of the Academy of Social Sciences and a Fellow of the British Psychological Society. He is a former teacher of children with learning difficulties and a registered educational (school) psychologist.
Inhaltsangabe
Preface Foreword by Jack Fletcher 1. What is dyslexia? 2. Explanations at the cognitive level 3. The neurobiological bases of reading disability 4. Assessment, instruction and intervention 5. Dyslexia: the power of the label 6. Conclusions and recommendations References Index.
Preface Foreword by Jack Fletcher 1. What is dyslexia? 2. Explanations at the cognitive level 3. The neurobiological bases of reading disability 4. Assessment, instruction and intervention 5. Dyslexia: the power of the label 6. Conclusions and recommendations References Index.
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