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Diplomarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,7, Universität Trier, Sprache: Deutsch, Abstract: Widmet man sich dem Studium der Weiterbildung, so stößt man in sehr regelmäßigen Abständen in der Literatur (egal ob neueren oder älteren Erscheinungsdatums) auf folgende Problematik: Unternehmen müssen auf dem Markt mit ihren Konkurrenten mithalten, um wettbewerbsfähig zu sein. Insbesondere im Zuge der Globalisierung wird von den Mitarbeitern in den Betrieben die ständige Bereitschaft zur Weiterbildung verlangt, um vor allem auf technologischem Gebiet mithalten zu können. Betriebliche Weiterbildung soll als Schnittstelle von Bildung und Wirtschaft dafür Sorge tragen, dass die Mitarbeiter up-to-date sind und im jeweiligen Unternehmen neuartige Begriffe wie selbstgesteuertes Lernen und lernende Organisation nicht nur Schlagworte bleiben, sondern auch tatsächlich umgesetzt werden. Der technische Fortschritt hat zur Folge, dass vor allem im Bereich der Informations- und Telekommunikationsmedien ein rasanter Wandel vor sich geht. Kein Unternehmen kommt heute ohne den Personal Computer und das Internet aus und die Mitarbeiter müssen ständig zu einem intellektuellen Upload in diesem Bereich bereit und fähig sein. Die Multimedia hat ihren Einzug in die (betriebliche) Weiterbildung gehalten und mit ihr das Schlagwort „E-Learning“. Das computerunterstützte Lernen soll selbstgesteuertes Lernen immer und überall ermöglichen und für die uneingeschränkte Nutzung von Lernenden in interaktiven Lernanwendungen sorgen. E-Learning ist ein umfassendes Themengebiet in der betrieblichen Weiterbildung geworden und um den Rahmen der vorliegenden Arbeit nicht zu sprengen, habe ich mich darauf konzentriert, einen Überblick über die aktuelle Literatur zu geben, die sich mit dem Thema „E-Learning in der betrieblichen Weiterbildung“ beschäftigt.