Le changement represente aujourd'hui a la fois un constat et une valeur. L'ecole est tenue de "e;s'adapter"e;, de "e;s'actualiser"e;, de se "e;moderniser"e;... tout en etant l'objet de multiples commentaires, scientifiques, journalistiques, politiques... Mais cette centration sur le present (et l'avenir) fait obstacle a une mise en perspective historique. Avec quels concepts decrire les transformations contemporaines ? Y a-t-il continuite, discontinuite ou rupture avec le passe ? Le changement est aborde selon trois themes distincts l'orientation scolaire, la culture du secondaire et une discipline scolaire.
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