De 1981 a 1985, l'auteure exerce au Gabon comme conseillere a l'orientation scolaire, puis comme enseignante a l'Ecole Normale Superieure de l'enseignement technique. Cette experience l'amene a s'interroger sur les difficultes recurrentes des eleves : echec scolaire, problemes de sante. Elle emet l'hypothese d'une acculturation conflictuelle a la pedagogie en vigueur, heritee de l'epoque coloniale.
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