La collaboration entre l'ecole, la famille et la communaute est largement interrogee par la recherche internationale qui s'interesse de pres aux influences de l'implication parentale sur le cursus scolaire des enfants. Cette collaboration repose sur une diversite de pratiques et de niveaux relationnels selon les lieux et les acteurs impliques. Ces articles examinent les caracteristiques, criteres, conditions et determinants de l'efficacite de la collaboration entre les differentes instances souvent designees par les politiques publiques par le terme de communaute educative.
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