Face a la proliferation des references a la citoyennete, dans l'enseignement comme dans la societe francaise actuelle, il est temps de proceder a un examen serieux de cette notion. Fruit d'un travail pluridisciplinaire rassemblant notamment linguistes, juristes, economistes, philosophes, l'ouvrage propose une analyse approfondie de la notion de citoyennete, en partant du constat que l'education citoyenne scolaire passe d'abord par le langage.
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