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L'echec scolaire n'est pas une fatalite... Travailler ensemble, creer d'autres relations entre les ecoles et le quartier, ce sont les principes d'action dans les ZEP. Des chercheurs du CRESAS y sont impliques, dans ce livre, en collaboration avec leurs partenaires de terrain, ils analysent le mouvement en cours. Un autre statut pour les enfants, une autre approche pour l'appropriation des connaissances, une autre repartition des pouvoirs, une autre conception de la recherche, tels sont les enjeux de la partie qui se joue.
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