Una tragica historia llena de violaciones a los derechos fundamentales obliga a que en Colombia la investigacion sobre Educacion en Derechos Humanos sea un deber. Este libro es una apuesta por dicha pertinencia a travs de un ejercicio de transferencia del conocimiento, producto de una investigacin en torno a la educacin en derechos humanos, realizada bajo el liderazgo del grupo de Intersubjetividad en Educacin Superior de la Universidad de La Salle y el apoyo del grupo de Pedagoga, Historia y Lasallismo. Nuestro inters se ha orientado a ofrecer a los profesores de nivel, bsico, medio, pregrado universitario y agentes que hacen trabajo comunitario con nios, adolescentes y jvenes, caminos posibles para sus prcticas cotidianas. En ese sentido, queremos apuntar de manera especial a una de las categoras que originaron el Plan Nacional para la Educacin en Derechos Humanos (PLANEDH, 2007), referida a la necesidad que existe de formar agentes educativos en el tema de derechos. De igual manera, se pretende contribuir a plantear propuestas didcticas sobre este tema. Este libro presenta al lector ocho captulos que son a su vez ocho caminos distintos para abordar el asunto de la educacin en derechos humanos desde la discusin filosfica y pedaggica, pasando por la mediacin didctica hasta llegar a las apuestas metodolgicas en investigacin. De esta manera, la Universidad, fiel a su misin, y el grupo Intersubjetividad en Educacin Superior, en concordancia con su apuesta poltica, contribuyen a la generacin de un conocimiento que aporte a la transformacin social y productiva del pas a travs del ejercicio educativo.
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