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  • Format: ePub

Educação, expectativa de vida e poder de compra são indicadores fundamentais de desenvolvimento, desde que haja equilíbrio entre qualidade e quantidade. Não há como chegar à qualidade de vida sem educação, mas não será educação aquela que não se destinar a formar o sujeito histórico, crítico e criativo. Portanto, o desafio a enfrentar é evidente: passar da mera aprendizagem para o aprender a aprender, fazer da escola e da universidade lugares privilegiados da educação e do conhecimento, unir saber e ação. Só assim poderemos garantir e gerar futuro, com uma sociedade que tenha acesso a uma base…mehr

  • Geräte: eReader
  • mit Kopierschutz
  • eBook Hilfe
  • Größe: 0.75MB
Produktbeschreibung
Educação, expectativa de vida e poder de compra são indicadores fundamentais de desenvolvimento, desde que haja equilíbrio entre qualidade e quantidade. Não há como chegar à qualidade de vida sem educação, mas não será educação aquela que não se destinar a formar o sujeito histórico, crítico e criativo. Portanto, o desafio a enfrentar é evidente: passar da mera aprendizagem para o aprender a aprender, fazer da escola e da universidade lugares privilegiados da educação e do conhecimento, unir saber e ação. Só assim poderemos garantir e gerar futuro, com uma sociedade que tenha acesso a uma base educativa que lhe propicie a respectiva cidadania. - Papirus Editora

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Autorenporträt
Pedro Demo nasceu em Pedras Grandes (SC), estudou no seminário dos Franciscanos, cursando até o terceiro ano de Teologia. Estudou Sociologia na Alemanha, entre 1967 e 1971, onde se doutorou, pela Universidade de Saarbrücken. De volta ao Brasil, trabalhou cinco anos com os Jesuítas (Centro João XXIII), no Rio de Janeiro. Transferiu-se em 1975 para o Ipea, em Brasília, e aposentou-se em 1994. Realizou pós-doutorado na Universidade da Califórnia (Ucla), em Los Angeles, no período de 1999 a 2000. É professor emérito da Universidade de Brasília, no Departamento de Sociologia, e tem mais de 80 livros nas áreas de metodologia científica e política social em educação.