Márcio Oliveira de Castro Coelho

Educação escolar indígena e quilombola (eBook, ePUB)

• Format: ePub

Produktbeschreibung

A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Educação escolar indígena e quilombola traz uma visão sobre a implantação de uma educação escolar nos territórios indígenas e quilombolas, tendo por base a história e a cultura afro-brasileira e indígena e a educação indígena e quilombola, resultado da luta dos movimentos indígena e negro para atender a essas modalidades de educação. Entre os temas abordados estão as políticas para educação indígena e quilombola; os conceitos de raça, etnia e territorialidades; a história dos quilombos; a história e as diretrizes legais dos direitos indígenas e quilombolas; a educação especial nos territórios indígenas e quilombolas e a educação escolar indígena e quilombola na prática. O objetivo é apresentar a base legal e histórica da educação escolar indígena e quilombola para subsidiar o planejamento de estratégias didático-pedagógicas adequadas às suas especificidades, considerando a diversidade cultural e princípios éticos e inclusivos, através da educação para as relações étnico-raciais, presente na BNCC, fortalecendo a pedagogia decolonial e a educação antirracista.

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Produktdetails

• Verlag: Editora Senac São Paulo
• Seitenzahl: 108
• Erscheinungstermin: 16. November 2021
• Portugiesisch
• ISBN-13: 9786555366389
• Artikelnr.: 62937882

Autorenporträt

Márcio Oliveira de Castro Coelho é graduado pela Academia Militar das Agulhas Negras (AMAN) (1984). Atuou como indigenista no período de 1985 a 1995 pela Fundação Nacional do Índio (Funai). Atualmente, trabalha na Secretaria de Educação de São Paulo. Licenciado em história pela Universidade Sagrado Coração (USC). Especialista em antropologia pela USC (2010). Mestre em antropologia social (2016) e atualmente doutorando em antropologia social pelo Programa de Pós-graduação em Antropologia Social da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). A partir da Lei nº 11.645/2008, que torna obrigatório no currículo escolar o ensino da história e das culturas dos diferentes povos indígenas brasileiros, tem desenvolvido o projeto denominado: Brasil Indígena: conhecendo os povos indígenas no Brasil. Atuando principalmente na área de política indigenista, educação escolar indígena e etnologia indígena.