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A obra reúne estudos e pesquisas sobre a Educação Profissional e Tecnológica, que foram desenvolvidos por integrantes do TransformAção - Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Públicas e Trabalho Pedagógico na Educação Profissional do Colégio Técnico Industrial de Santa Maria (CTISM/UFSM). Assim, os capítulos contemplam as temáticas: Ensino Médio Integrado (EMI); Educação de Jovens e Adultos integrada à Educação Profissional e Tecnológica (EJA-EPT); Inclusão na EPT; Educação Profissional na Rede Estadual; Gestão na/da EPT e Cursos Técnicos Subsequentes. Os estudos aqui reunidos abordam as…mehr

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Produktbeschreibung
A obra reúne estudos e pesquisas sobre a Educação Profissional e Tecnológica, que foram desenvolvidos por integrantes do TransformAção - Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Públicas e Trabalho Pedagógico na Educação Profissional do Colégio Técnico Industrial de Santa Maria (CTISM/UFSM). Assim, os capítulos contemplam as temáticas: Ensino Médio Integrado (EMI); Educação de Jovens e Adultos integrada à Educação Profissional e Tecnológica (EJA-EPT); Inclusão na EPT; Educação Profissional na Rede Estadual; Gestão na/da EPT e Cursos Técnicos Subsequentes. Os estudos aqui reunidos abordam as diversas realidades, desafios e perspectivas dessa modalidade de ensino, buscando inspirar novas reflexões, discussões e práticas na Educação Profissional, tanto para contribuir com o avanço das políticas e dos espaços educacionais, quanto com a formação integral do sujeito.

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Autorenporträt
ALEXANDRE MUMBACH Possui graduação em Licenciatura em Matemática, pela Universidade Regional do Alto Uruguai e das Missões - URI (2010). Especialização em Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA/EJA-EPT), pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha - IFFar (2015). Mestrado em Desenvolvimento e Políticas Públicas, pela Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS (2020). Atualmente é servidor público federal no IFFar e Doutorando em Educação, pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos, com bolsa do Programa de Excelência da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (PROEX/CAPES). Pesquisa com ênfase pesquisas em Educação, Educação de Jovens e Adultos, Educação de Jovens e Adultos integrada à Educação Profissional e Tecnológica, Educação Profissional e Tecnológica, Educação Popular e Interculturalidade. ANDRA ALMEIDA DE ANDRADE Possui graduação em Licenciatura em Pedagogia (2007) habilitações: Supervisão Escolar da Educação Básica, Magistério das matérias pedagógicas do Ensino Médio, Exercício do Magistério nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, pela Faculdade Porto-Alegrense de Educação, Ciências e Letras. Especialista em Psicopedagogia: Abordagem Institucional e Clínica (2008) pela Faculdade Porto-Alegrense de Educação, Ciências e Letras. Especialização em Educação Infantil: Gestão e Currículo (2008), pela Faculdade Porto- Alegrense de Educação, Ciências e Letras; Especialista em Neuropsicopedagogia e Educação Especial Inclusiva (2019) pela Educinter Assessoria Educacional em parceria com ACE - Associação Catarinense de Ensino - Faculdade Guilherme Guimbala. Especialização em Gestão da Educação (2020) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Atualmente é mestranda em Educação Profissional e Tecnológica pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (PPGEPT) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Atualmente pesquisa com ênfase em trabalho pedagógico na Educação Profissional da Rede Estadual de Ensino.