Devant l'afflux de connaissances exiges par la masterisation des eleves professeurs, l'auteur nourrit l'espoir que les enseignants et les futurs professeurs allient le disciplinaire au psychologique en mettant le 'forme' au centre de la relation educative. Le temoignage qu'elle nous livre se veut, etre une fenetre ouverte pour mieux saisir les enjeux impliques dans l'enseignement ou la formation, d'autre part, servir de point d'ancrage pour celles et ceux qui ?"e;uvrent dans le monde educatif.
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