L'education inclusive est identifiee comme une des strategies permettant la realisation de l'education pour tous. Mais dans les contextes ou il existe une pluralite de problemes educatifs a regler, est-il possible d'inclure dans le systeme scolaire tous les groupes exposes a la marginalisation et a l'exclusion scolaire au travers des plans nationaux d'education ? Comment assurer la prise en compte des besoins educatifs particuliers des enfants handicapes ? Cet ouvrage aborde ces questions en s'appuyant sur le cas de l'Afrique subsaharienne.
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